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1.2电荷相互作用的规律自主提升过关练(Word版含答案)

日期:2025-10-04 科目:物理 类型:高中试卷 查看:93次 大小:4770682B 来源:二一课件通
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1.2电荷相互作用的规律 自主提升过关练(含解析) 一、选择题 1.真空中两个完全相同、带异种电荷的导体小球A和B(视为点电荷),A带电荷量为 + 2Q,B带电荷量为 - 4Q,将它们固定在相距为d的两点,它们之间库仑力的大小为F1;现有第三个与它们完全相同、带电荷量为 + 3Q的小球C,先与B接触,再与A接触后拿走,此时它们之间库仑力的大小为F2,则F1与F2之比为( ) A.32∶3 B.64∶3 C.3∶18 D.3∶64 2.如图所示,两根细线挂着两个质量相同的小球A,B,原来两球不带电时,上、下两根细线的拉力为,现在两球带上同种电荷后,上、下两根细线的拉力分别为,则(  ) A. B. C. D. 3.如图,两条不等长的绝缘细线一端拴在天花板上同一点,另一端分别拴两带电小球A、B,电荷量分别为、,质量分别为、,当两小球处于同一水平面时均恰好静止,小球A的悬线与竖直方向的夹角为60°,小球B的悬线与竖直方向的夹角为30°。下列说法正确的是(  ) A.两小球带异种电荷 B. C. D. 4.两个带电量均为+Q的相同金属小球(均视为点电荷)相距r时,两球之间的排斥力为F。今让第三个不带电的相同金属小球接触其中一个带电小球后移开。此时原来两带电小球之间的排斥力变为多大(  ) A. B. C. D.2 5.曹冲称象故事讲的是曹冲巧妙地用石头总的重量称出了大象的重量,下列物理学习或研究中用到的方法与曹冲称象的方法相同的是(  ) A.牛顿的人造卫星发射设想 B.测静电力常量 C.探究二力合成的规律 D.研究影响向心力大小的因素 6.在探究影响电荷之间相互作用力大小因素的过程中,老师做了如图所示的实验。O是一个带正电的绝缘导体球,将同一带电小球用绝缘细丝线分别挂在、、不同的位置,调节丝线长度,使小球与指电导体球O的球心保持在同一水平线上,发现小球静止时细丝线与竖直方向的夹角不同,且。图中实验采用的方法是(  ) A.理想实验法 B.等效替代法 C.微小量放大法 D.控制变量法 7.在光滑水平地面上,有两个可自由移动的点电荷分别放在A、两处,如图所示。A处电荷带正电,处电荷带负电,且,另取一个可以自由移动的电荷放在连线上。欲使整个系统处于平衡状态,则(  ) A.为负电荷,且放于A左方 B.为负电荷,且放于右方 C.为正电荷,且放于之间 D.为正电荷,且放于右方 8.如图所示,a、b是两个带有同种电荷的小球(可视为点电荷),用绝缘细线悬挂于同一点,两球静止时,它们距水平面的高度相等,线与竖直方向的夹角分别为α、β,且β>α。若同时剪断两根细线,空气阻力不计,两球带电荷量不变,则(  ) A.a球的电荷量比b球的大 B.剪断细线后,两球均做平抛运动 C.a球的质量比b球的大 D.a、b两球飞行的水平距离相等 9.两个点电荷A和B,在真空中相距为r时,A、B间库仑力的大小为F。若它们的距离加倍A的带电量减半,则A、B间库仑力的大小为(  ) A. B. C.F D.4F 10.如图所示,把系在丝线上的带电小球A挂在铁架台的P点,带电球C置于铁架台旁。小球A静止时与带电球C处于同水平线上,丝线与竖直方向的夹角为。已知小球A的质量为m,重力加速度为g,不计丝线质量,则可知小球A受到的静电力的大小为(  ) A. B. C. D. 11.两个相同的带异种电荷的导体小球(可视为点电荷)所带电荷量的比值为1∶3,相距为r时相互作用的库仑力的大小为F,今使两小球接触后再分开放到相距为2r处,则此时库仑力的大小为(  ) A. B. C. D. 12.如图所示,在光滑定滑轮C正下方的A处固定一电荷量为Q的正点电荷,绝缘细线拴着电荷量为q的带正电小球B,细线跨过定滑轮,另一端用适当大小的力拉住,使B处于静止状态,调整拉力的大小使B和C之间的细线与AB垂直。缓慢拉动细线(始终保持B平衡),让B移动 ... ...

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