第十三章 内能 第二节 内能 【学习目标】 1．通过类比了解内能的概念，知道任何物体都具有内能。 2．经历实验探究的过程，知道改变物体内能的两种方法。 3．通过观察演示实验，理解做功与内能的变化关系。 【学习重点】内能、热量概念的建立，知道改变物体内能的两种途径。 【学习难点】用类比的方法建立内能的概念。 【学习过程】 活动一：内能 1．观察图片，分子和足球、孩子是否有相似之处 内能的定义：构成物体所有分子热运动的动能与分子势能的_____，叫物体的内能。 2．物体的内能大小跟哪些因素有关 （1）因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物 体都具有内能。物体内能的大小与物体的 、 和 有 关。 （2）机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子 的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能 的另一种形式的能。 ▲典型训练： 1．（多选）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A．物体的运动速度越大，具有的内能越多 B．静止的物体没有动能也没有内能 C．静止的物体没有动能但有内能 D．火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能 2．下列说法中错误的是 （ ） A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C．物体的分子间既有引力又有斥力 D．当物体的温度为 0℃时，分子就停止运动了,内能就为零 4 活动二：物体内能的改变 1． 热传递 （1）如上图改变物体内能的方法叫 。热量会从高温物体传递给低温物体；高 温物体的温度降低，内能减少，低温物体的温度升高，内能增加。 （2）热传递的实质是 。 （3）热传递的条件是 。 （4））热量： ①定义：在热传递中，传递能量的多少。 ②单位：焦耳（J）。 ③物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 2．做功 （1）如右图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活 塞迅速压下去时，看到的现象： 。这是因为活塞压缩筒内的 气体，对筒内气体做功，使气体的内能 ，温度 ，达到了棉花的 着火点，所以棉花燃烧。此实验说明：外界对物体做功，物体的内能会 。 （2）如右图所示，烧瓶（或可乐瓶）内盛少量水，给瓶内打气，当 瓶塞跳出时，看到的现象： 。 原因是：当瓶塞跳出时，瓶内气体膨胀对塞子做功，使本身的内能 ， 温度 ，瓶内水蒸气 成小水珠，形成白雾。此实验说明：物体对 外界做功，物体的内能会 。 （3）因此，改变物体内能的方式有 和 两种，，热传递改 变物体内能的实质是 ，做功改变物体内能的实质是 ， （4）做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。一个物体内能的改变可以是做功的原因， 也可以是热传递的原因。 ▲典型训练： 1．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（ ） A．搓手会发热 B．冷水冷却热鸡蛋 C．晒太阳取暖 D．给热咖啡加冰降温 2．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （ ） A．物体的温度越高，它含的热量越多 B．物体内能增加，一定要吸收热量 C．物体内能越多，放热一定越多 D．物体的温度升高，它的内能就增加 5 【课堂练习】 1．有关内能大小的说法正确的是（ ） A．0℃的冰全部熔化成 0℃的水，内能增大 B．0℃的冰内能为零 C．相同质量的 0℃冰的内能比 0℃水的内能相等 D．高温物体一定比低温物体内能大 2．关于功和能，下列说法正确的是（ ） A．0℃的物体没有内能 B．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．物体的机械能越多，内能就越多 D．烧水时壶盖被顶起的过程中，内能转化为机械能 3．下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是（ ） A． 把饮料放入冰箱，饮料温度会降低 B．把酒精涂在手上，手会感觉到冰凉 C． 在太阳光的照射下，路面温度升高 D．给自行车 ... ...
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