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课件网) 歌曲《小蜻蜓》 人教版 小学一年级 课前律动 导课 同学们你们都知道哪些小昆虫呢？ 导课 请你听一听 这段音乐表现的是哪种小昆虫？ 导课 请你用动作表现一下它快速飞的样子。 聆听乐曲 这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听。 聆听乐曲 请你用动作表现一下高飞和低飞的样子。 聆听乐曲 让我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。 聆听乐曲 再来听听在飞行的时候声音有什么变化？ 聆听乐曲 再来用声音表现一下离我们很近的样子。 我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子。 聆听乐曲 我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基 科萨科夫写的《野蜂飞舞》 聆听乐曲 导课 在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，你们知道是谁吗？ 歌曲学唱 第一遍律动，自由表演。 第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。 第三遍律动，小蜻蜓飞着飞着会停留在哪里？ 第四遍律动，情境表演。 歌曲学唱 小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子，庄稼可高兴了，都唱起歌来夸小蜻蜓。 你们听听，庄稼夸小蜻蜓什么了？ 歌曲学唱 小 蜻 蜓 是 益 虫， 飞 到 西 来 飞 到 东， 不 吃 粮 食 不 吃 菜， 是 个 捕 蚊 的 小 英 雄 ， 歌曲学唱 歌曲拓展 大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的 好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？ 歌曲拓展 你也能编一首歌来唱唱它们吗？ 歌曲拓展 是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。 是益鸟，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉老鼠是英雄！ 是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄。 小结 这些益虫都是人类的好朋友，我们每个人 都应该爱护它们，让大自然中有更多的昆虫在 天空翩翩起舞、愉快歌唱！ 谢谢大家! 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《小蜻蜓》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《小蜻蜓》 聆听《野蜂飞舞》 教学目标： 1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。 2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。 3、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。 教学重点： 1、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲 教学难点： 2、体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。 教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。 教学准备：钢琴、多媒体。 教学过程： 一、课前准备 1、师生问好 2、课前律动（音阶） 二、欣赏《野蜂飞舞》 1、设问：同学们你们都知道哪些小昆虫呢？ 2、请你听一听这段音乐表现的是哪种小昆虫？ 3、请你用动作表现一下它快速飞的样子。 4、这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听。（片段1） 5、请你用动作表现一下高飞和低飞的样子。 6、我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。 7、在飞行的时候声音有什么变化？再来听听。（片段2） 8、我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子。 9、再来用声音表现一下离我们很近的样子。 10、揭示课题： 我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基-科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。 11、完整聆听《野蜂飞舞》并用手划一划野蜂飞舞的旋律线。 12、在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫 ... ...
