中小学教育资源及组卷应用平台 2021年语文部编版三年级上册阅读提升检测卷（一） 1、课文直通车。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1.选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。 2.为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间，最容易 出卷网被猎人打中”？用波浪线画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_____。 3.选文中的“沉重”指的是_____。 4.“我”为什么高兴？这说明了什么？ _____【来源：21·世纪·教育·网】 _____ 21*cnjy*com 2、阅读练习 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。 它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。// 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸了。 这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄,这儿有水吗？” 花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水,村里有口井,只是井很深,得想个办法才能喝到。” 乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……21·cn·jy·com 它来到井边看,井果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。//21教育名师原创作品 又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着：“_____”// 1.以下四项中，（ ）更适合作为本文的标题。 A.乌鸦的经验 B.乌鸦 喝不到水 C.乌鸦第二次喝水 D.老办法不行了 2.本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（ ）。 A.乌鸦 口渴了，到处找水喝 B.乌鸦始终没有喝到水 C.乌鸦用老办法喝水但没成功 D.乌鸦在喝水 3.读完这个故事，我明白的道理是（ ）。 A.乌鸦非常笨 B.乌鸦变笨了 C.用石子只能喝到一次水 D.解决问题的办法要根据实际情况而变通 4.没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充 完整。 3、阅读欢乐岛。 蜻蜓又飞高了 暑假的一天上午，太阳 出卷网火辣辣地炙烤着大地。我到南院的花园区玩儿。我坐在草地上，看着美丽的花，翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶和上下盘旋侦查“敌情”的蜻蜓，心情舒畅极了。 21*cnjy*com 突然，蜻蜓发现了一只苍蝇，只见它 出卷网来个猛虎扑食，把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上，津津有味地吃起来。这时，一群孩子拿着网走来了，他们正悄悄地寻找什么。忽然，他们目光一下子落到我这里，并小心翼翼地靠拢过来。这下我全明白了，他们是来捉蜻蜓的。这可怎么办呢？我看在眼里，急在心上：这只傻蜻蜓，怎么不知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”呢？眼看它就要落入“魔掌”了，我急中生智，拿着石头扔了过去。蜻蜓飞走了，我如释重负地舒了口气。 可我一回头，却发现一双双小眼 出卷网睛正气呼呼地瞪着我呢。于是，我走到他们身边，给他们讲起蜻蜓吃害虫的故事。那些孩子慢慢地低下头，接着小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空中，英勇“杀敌”去了。我看着看着，不由得笑了。 1.联系上下文，“杀敌”的意思是_____。 2.在那些孩子快要捉住蜻蜓的一刹那，“我”用什么方法救了蜻蜓？ _____ 3.选文最后“我”为什么“不由得笑了”？ _____ 4.最能体现选文中心思想的一项是（ ） A.蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。 B.表现了“我”善于观察，善于发现。 C.“我”通过讲故事引导那些孩子明白蜻蜓是益虫，不能伤害它们。 4、课外阅读。 你只要再迈出 ... ...
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