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课件网) 第3单元 写作 学写读后感 总体目标：学会写读后感 具体目标： 1. 能从所阅读的作品中获得丰富而深刻的感悟，初步掌握读后感的基本要求和写法。 2. 能够做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。 3. 培养阅读兴趣，扩大阅读面，培养对读物的评价能力，提高阅读和表达能力。 写作目标 写作指导 知识讲解 读后感是读了某篇文章或某部作品，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己的看法，表明自己的见解的一类文章。如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”。 写作指导 写作方法点拨 注意事项 具体讲解 举例分析 确定题目 可以用《读〈×××〉有感》或是《〈×××〉读后感》作为题目，但为了增强表达效果，可以采用正副标题相结合的方式，把自己要表达的观点或者感受提炼成正标题，以《读〈×××〉有感》为副标题。 在写《城南旧事》的读后感时，可取题目为《永恒的童年———读〈城南旧事〉有感》。这样既醒目又生动，且能直观地表达阅读时的真情实感。 写作指导 注意事项 具体讲解 举例分析 适当引述原文 【引】【概】 “感”是作文的重点，因此，在写作时要围绕感受点，有的放矢地引用原文，引用要简练、准确。 如写《昆虫记》的读后感时，可在开头这样引述原文：“假日里，我读了一本叫《昆虫记》的书。书中详细描写了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。‘四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。’”这里既有概述，又有对原文中感受较深的句子的直接引述，要言不烦，让我们清楚地看出“感”是从“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”这句话而来。 写作指导 注意事项 具体讲解 举例分析 “感” 点集中 明晰 【议】 “感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点。所谓“动人心的呼喊”，那就必须明晰而有条理地表述出来，不能模棱两可、吞吞吐吐。 如写关于海明威的小说《老人与海》的读后感时，简单概述这部小说后，可以这样写：“对于许多读者来说，《老人与海》中的老人象征着‘压力下仍保持优雅’的美国‘硬汉’。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。”这样能非常明晰地亮出阅读后的感受（也是自己的观点）。 写作指导 注意事项 具体讲解 举例分析 联想、 拓展 【联】 写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。 比如写作实践二，要求写读过某部名著后的感受，这就要求我们写作的时候联系自己的生活实际，进行深刻拓展，这样才能写出真情实感。 写作指导 注意事项 具体讲解 举例分析 总结全 文，升华感受点 【结】 好的读后感应当前呼后应，首尾相合，有真情实感。结尾要回应前文，强调感受点；也可以提出希望，发出号召。 比如写电影观后感，如果开头所表达的是保护环境或者共建和谐社会的主题，那么在结尾应当再次体现这一主题，起到强化、升华主旨的作用。 就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200 字左右。 写作实践一：随感片段 写作实践 1. 选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。 2. 尽量少引述，重点写出自己的感受。 3. 可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 写作实践 提示 优秀例文 写作实践 《社戏》随感 读完鲁迅先生的《社戏》，我看到了朦胧的月色、白篷的航船、起伏的群山，闻到了豆麦的清香，听到了悠扬的笛声……这一切都是那么美。 这些乡村景色再普通不过了，但是在鲁迅先生的笔下，就变成了人人向往的人间仙境。从这里我们可以看出鲁 ... ...
