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课件网) 24 卖炭翁 学习目标 1 2 理解诗歌内容及主题，背诵这首诗。 阅读目标 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 重点，涉及思考探究一、二，积累拓展四 3 品味诗中的精彩描写。 重点 涉及思考探究三 品格素养 感悟诗人虽身受苦难却仍然关心、同情劳苦人民的精神，培养自己忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质，做一个爱国的人。 白居易（772—846），字乐天，号香山居士，河南新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者简介 预习资料速查 这是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”因为白居易对“宫市”十分了解，对人民又深切同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。皇宫所需的物品，本来由官吏采买，后来因宦官专权，这种采购权也就被宦官夺去了，常有一些人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文。名为“宫市”，实际上是一种掠夺。 背景资料 预习资料速查 伐薪（ ） 两鬓（ ） 冰辙（ ） 敕（ ） 叱（ ） 绫（ ） xīn 文言知识积累 重点字 · bìn zhé chì chì líng · · · · · 系向牛头充炭直（ ） 文言知识积累 · 直，同“值”，价钱 通假字 文言知识积累 一词多义 可怜身上衣正单（ ） 可怜体无比（ ） 1.可怜 · · 动词，值得怜悯 形容词，可爱 · · ◎省略句 宫使驱将惜不得 （ ） 文言知识积累 文言句式 省略了宾语。“惜不得”应是“惜之不得”。 1. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 2. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 文言知识积累 名句积累 《卖炭翁》揭露了怎样的社会现实？ 这首诗表达了诗人 怎样的思想感情？ 社会现实 思想感情 写作技法 预习思考问题 这首诗运用了哪些值得学习的写作技法？ 2 导思 1 导思 3 关键词:忧国忧民 带着问题读课文 导思 课文初读感知 读法指导 《卖炭翁》要用缓慢、低沉的语气读第一节；要用稍快、较重的语气读第二节。 课文初读感知 层次结构 第一节：写卖炭翁的生活情况和他一早就赶着炭车进城卖炭。 第二节：详写卖炭翁炭车被抢的经过。 课文整体感知 简要概括课文主旨。 《卖炭翁》通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺的遭遇，揭露了“宫市”的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 板书设计 卖炭翁 烧炭之艰难———卖炭翁 运炭之辛苦———卖炭翁 夺炭之蛮横———宫使 社会黑暗 课文细读品味 1.赏析“可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” 这是最能体现卖炭翁矛盾心理的句子。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。 课文细读品味 2.“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？ “翩翩”形容轻快洒脱的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 课文细读品味 3.分析结尾两句的作用。 “半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”这样的价值反差，对满怀希望、赖以活命的卖炭翁来说，是最大的嘲弄、最残酷的伤害。宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望和权利。就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。 [重点] 举例说明《卖炭翁》在表现手法的 ... ...
