人教统编版2021-2022学年高二上学期历史期末达标测试卷（基础A卷）

人教统编版2021-2022学年高二上学期历史期末达标测试卷（基础A卷） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1．秦始皇的暴政统治遭到后世多方批评和谴责，但他制定的皇帝制度及其整合和规范的皇帝观念却被后世继承下来，如皇帝尊称为“圣上”“圣皇”，皇命称为“圣旨”“圣诏”等。出现这一现象的主要原因（　　） A．后世统治者重视吸取秦亡教训 B．君权神授思想能解决君臣矛盾 C．专制主义中央集权的不断强化 D．皇帝制度及观念利于维护统治 【答案】D 【知识点】秦朝暴政的表现与影响 【解析】【分析】后世统治者反对秦朝的暴政，但是却继承了秦始皇创立的皇帝制度机器相应的观念，这说明皇帝制度及其观念有助于维护统治，因此被认可，D项正确； 秦亡于暴政，这是后世统治者批评秦始皇暴政的原因，但不能解释后世统治者继承皇帝制度，A项错误； 君权神授神话了皇权，并不能解决君臣矛盾，B项错误； “专制主义中央集权的不断强化”与题干所给材料无关，C项错误。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查秦朝的中央集权制度，解答本题需根据材料信息及秦朝中央集权制度的历史影响进行分析。 2．1215年颁布的英国《大宪章》规定：“如果国王因某个事项，譬如对外战争，确实需要附庸们的经济支持，需要额外征收税赋，必须召开由教会主教、修道院院长和贵族参加的全体会议讨论决定。”这表明《大宪章》（　　） A．促成英国建立起议会君主制 B．注重维护自由民的私有财产 C．强调国王权力神圣不可侵犯 D．形成了“王在法下”的原则 【答案】D 【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》 【解析】【分析】英国议会君主制也就是君主立宪制，是在《权利法宝》颁布后建立的，A项错误； 材料没有涉及保护自由民私有财产，B项错误； 材料反映的是王权受到限制，而不是强调国王权力神圣不可侵犯，C项错误； 材料反映了英国《大宪章》规定，不经过教会和贵族组成的会议同意，国王不得征税，这说明了《大宪章》限制了国王的权力，形成了“王在法下”、“有限王权”的局面，D项符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查英国君主立宪制的确立，解答本题需根据材料信息及英国君主立宪制确立的过程进行分析。 3．如表为美国公务员制度的演变情况(部分)。这一制度的演变（　　） 建国初期 按资历进行晋升 19世纪30年代 以党派关系分配政府职务 19世纪末 以功绩制为核心进行改革 A．反映出三权分立体制的完善 B．保证了政府的清廉 C．提高了公务员工作的积极性 D．削弱了总统的权力 【答案】C 【知识点】美国独立战争与《独立宣言》 【解析】【分析】材料体现的是19世纪末美国公务员晋升以功绩制为依据，这有利于激发公务员工作的积极性，C 项正确； “三权分立体制”、“总统的权力”与材料信息无关，AD项错误； “保证了政府的清廉”说法过于绝对，B项错误。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查近代西方公务员制度，解答本题需根据材料信息及近代西方公务员制度的历史影响进行分析。 4．（2021高二上·嫩江月考）1982、1983年中央和地方国家机关先后进行了机构改革，并按照干部“四化”（革命化、年轻化、知识化和专业化）的方针，调整了各级领导班子，建立了老干部的离休、退休制度，开始废除实际上长期存在的领导职务终身制。这些措施（　　） A．坚持了党管干部的原则 B．适应了市场经济的发展要求 C．增强了行政机关的活力 D．进一步完善了公务员制度 【答案】C 【知识点】中共十一届三中全会及其意义 【解析】【分析】干部选拔注重“年轻化、知识化、专业化”，建立老干部离休、退休制度，说明机构改革注重增强活力，提高行政专门化与专业化，故选C项； 中央和地方国家机关先后进行了机构改革侧重于年轻化，而未涉及党任免 ... ...