冀美版八年级美术下册《11.纸材创意》教学设计

《纸材创意》教学设计 教材分析:本课是设计应用课,让学生对纸艺有一个全面的了解，纸除了在社会生活中承担着记录、传播等实用功能外，用纸材料通过各种造型手段所创作的视觉艺术品，让人惊叹。 纸材创意作品往往会融入鲜明的个性色彩，因而欣赏纸艺作品与开展纸材创意活动，可以提高学生的想象力、观察力，丰富思想表达与情感交流的形式与方法，养成“艺术化地去生活”的良好心态和行为习惯，让创新精神与技术意识得到完美而和谐的发展。 本课中，我选择很多贴近生活的纸艺作品，主要是通过学习，让学生知道艺术来源于生活，生活离不开美术，促进学生的情感、态度和审美观的发展。 教学目标： 1、能够从创意、材质、制作技术等方面欣赏纸艺作品。 2、运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺创作。 3、能够喜欢制作纸艺作品，并逐渐养成生活艺术化的习惯。 重点：1、了解纸艺作品的美术特征及纸艺材料。 2、掌握纸艺造型的基本造型技法，灵活运用。 难点：运用纸艺作品的基本造型技法，展开丰富的想象力与创造力，进行贴近生活、富有情趣的纸艺作品。 教具：各种材质的纸张、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、创设氛围导入 师：同学们，老师带来了几件小装饰品我们一起来看一看，想一想，它们是用什么材质做成的？ 生：展开讨论。（大部分学生都能看出是纸做出来的） 师总结：这就是我们生活中最平常、最普通的一种材料———纸作出来的。我这还算不上佳作，更美更有创意的作品还在课本上和你们的创作中。同学生打开课本第11课《纸材创意》，让我们共同学习本课。（播放多媒体课件） 讲授新课 1、自学课本 （一）师：打开课本第36页，学习总结什么是纸艺？（多媒体课件显示问题） 生：纸的艺术…………. 师总结：它是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过一些手法制作而成的平面或立体的艺术品。（多媒体播放） （二）师：在生活中都见过那些纸艺作品？ 生：回答 师总结：千纸鹤、纸飞机、风筝、窗花、彩灯……..都是纸艺作品。不同的纸艺作品因为所选纸的不同也都别具风格，在创作中，只要通过一些手法和好的创意，普通的纸材也能被制作出精美的艺术品。 2、欣赏纸艺作品（多媒体课件） 纸藤花：（教师自己制作）纸藤纸，韧性好，不易破坏。主要是通过卷、粘贴制作而成。 婚纱：（教师自己制作）让学生观察用的是什么纸？卫生纸，主要是通过一层一层粘贴制作而成。 剪纸：大红纸，主要工具是剪刀、把纸对折，可以剪出对称的图形。 撕纸：和剪纸有点相似，边缘粗糙。 纸藤收纳盒：纸藤、主要是通过编制制作而成。 皱纹纸：可以把纸撕成条，然后搓成绳，卷出各种形状，拼出各种造型。 彩色卡纸、海绵纸：拼贴、拼插 ……………………… 3、课本欣赏 课本36页到38页作品，学生分组欣赏，思考两个问题： 运用了什么材质的纸？ 运用了哪些方法/技法？ 生：分组欣赏、讨论 师总结：彩色卡纸、纸浆、纸雕、衍纸 4、通过欣赏多媒体、课本同学生总结一下，纸艺作品常用到的几种造型方法。 生：折纸、纸浆、剪刻撕、拼贴/插、编织、卷、粘贴 三、合作交流、动手实践 通过欣赏纸艺作品，他给了我们更多的想象空间，我们可以巧妙地运用各种纸材进行创作。请大家放飞你的想象，赶快行动吧。 注意事项：人身安全、小组合作完成 展示评价 个小组展示作品 学生互评、教师评 课堂总结 简单的纸材，不一样的构思，每一件纸艺作品都是我们内心绽放的鲜花，愉悦着我们的心情，陶冶着我们的情操让我们的生活变得富有艺术气息。我希望同学们能够运用自己的巧手、妙思大胆创作，为我们的生活增添色彩。 教学反思： 本课是设计课和手工相结合的一课，看似简单，但是内容还是很多的。纸的品种众多，不同质地和色彩的纸，可以通过不同的 ... ...