2.1推动和平与发展导学案（无答案）

九年级下册导学案9-1-2-1 课题 2.1推动和平与发展 课型 新授课 课时：1 学习目标 知识目标：体会战争给人类带来的巨大灾难，珍惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望 能力目标：明确当今世界人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端的意义 情感态度价值观目标：探究消除贫困促进发展的积极措施，促进可持续发展 重点 制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。 难点 理解国际上建立健全维护和平的机制 课前案 （一）自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 （二）活动准备 （小组承包责任制） 编号 主题 内容 流程 展示方式 小组展示 1 维和部队 P18“探究与分享” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 视频回放 情境再现 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示 2 3 放飞和平 P19“探究与分享” 4 5 联合国发展目标 P20“探究与分享” 6 课堂案 （一）春--生（问题引领→自主生成） 5分钟 1．为什么要维护世界和平？（P16-P18） ①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 ②饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 ③当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 ④世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 2、人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18） ①以和平谈判代替武力解决争端；②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；③派驻维和部队；④签署核不扩散条约。 3、如何看待世界和平发展态势？（P18） ①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。（★当今时代的主题） ②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 ③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（★威胁世界和平的因素） 【说明】当今时代主题选择题经常考，是“和平”与“发展”，不能写成合作等其他词语 4、如何维护世界和平？（P18-P19） （1）国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 （2）公民：要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 5．为什么要消除贫困（推动世界可持续发展）？（P19-P20） (1)消除贫困，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 (3)饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题的困扰，阻碍着人类发展的发展。 6．如何消除贫困，促进发展？（P21） (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应不断探索消除贫困的有效途径 (2)面对问题，世界各国积极行动，共同努力。 （二）夏--长（交流合作→共享共长） 5分钟 组内交流，达到共识； 组际合作，夯实基础 （三）秋--收（特色展示→深度探究） 20分钟 特色展示 小组课堂特色展示活动 【活动主题】 【展示方式】 【人员及分工】 【过程设计】 1、开场白：（介绍活动主题，导入情境）： 2、简要流程 3、问题设计（明理，析意，践行） （1） （2） 4、结束语（微点评）：（回扣主题，亮明观点）： 深度探究 （四）冬--藏（归纳凝练→内化升华） 5分钟 核心观点： 1.世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。 2.局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 3.我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 4.世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中 ... ...