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课件网) 第二十七讲：学会小中见大 生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣，一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。请以“美的瞬间”为题写记叙文。 要求：（1）可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美；（2）文章是镜头式的，要写得短小精悍，但“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体，写细致。 【习作要求】 1、明确什么是美。 美是客观事物有益于人类、有益于社会的一种特殊属性，是能够引起人们愉悦、舒畅、振奋或使人感到和谐、圆满、轻松、快慰、满足的一种感受。简言之，一切能引起人的好感的东西就是美。笼子或电视里的老虎，威风凛凛，成为我们的观赏对象，让我们产生好感，这便是美。逃出笼子的老虎，威胁着我们的生命，这就没有美。美包括自然美和社会美，内容极为广泛，形式多样，雨后彩虹、日落日出、鸟语花香是一种美，勇于拼搏、乐善好施、尊老爱幼也是一种美。 【快速审题】 2、明确什么是瞬间。 瞬间，一眨眼的工夫，形容时间极短。但是，时间的长和短是相对的，接到队友传来的球，转身投篮，两三妙工夫，这固然是瞬间。人们说，人生几十年，不过是历史长河中一个短暂的瞬间，几十年也可以是一个瞬间。我们这里的瞬间，强调的是片刻性，它不是一个完整的过程，而是完整过程中的一个特殊镜头，“美的瞬间”就是指社会生活或自然界中一个极具震撼力的特殊镜头。神舟和天宫飞天，嫦娥三号登月，这是一个美的瞬间；女教师张莉在危险时刻将学生推向安全地带，而把危险留给自己，这也是美的瞬间。 3、处理好瞬间和过程的关系。 “美的瞬间”，既要紧扣美，又要抓住瞬间，两者不可偏废。只是用笔叙述“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间”出现时却一笔带地过，抓不住应着力描绘的细节，使文章详略不当，重点不突出。但是，置“瞬间”出现之前于不顾，开篇便进入“瞬间”也是不可取的。文章讲究铺垫，为了突出“瞬间”，在“瞬间”到来之前作一些必要的铺垫，这也是写作时必不可少的。同时，还应当努力挖掘“瞬间”的内涵，也就是指出“瞬间”里包含着怎样的美。只顾描绘“瞬间”，能把“瞬间”淋漓尽致地描绘出来，却不善于挖掘，不明白“瞬间”里究竟包含着怎样的美，只是笼统地喊几句“真美啊”之类的口号，也是不可取的。 【思路梳理】 学生1：落日辉煌，青春不老 提起落日，人们总会想起“日薄西山”的成语和“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，不免让人伤感。但我看过一次落日，却非常壮观。那天，黄昏时的天空，特别朗润，太阳用火红的光芒把自己团团燃烧，然后慢慢得变成橙黄殷红，蓝光、紫光交相辉映，最后一点点地沉落下去，落山以后，还留下满天晚霞，迟迟不肯退却。落日使我想到一种人生，虽至暮年，仍然青春不老。我将用细腻的笔触描绘落日下山这一短暂的瞬间，由落日而人生，歌颂生命的壮丽。 学生2：鸣蝉蜕变，生命之歌 我曾经目睹过蝉蜕变的瞬间，令人为之震撼。旧壳上出现了一条如丝般的细缝，蝉左右蠕动着身体，试图摆脱旧壳。然而，裂缝太小，它似乎有点力不从心。我以为它放弃了，然而，就在这时它又在震动翅膀，发出巨大的声音。它全身在颤抖着，因用力而泛红。它抽动着全身，背部已露出新壳，接着又是一阵寂静。几分钟后，传来一声轻微的坠落声，它成功了！我将调动多种描写手法，描绘蝉蜕变的瞬间，歌颂生命的伟大。 学生3：乐善好施，弘扬美德 小城里有一个拾破烂的，我一直对他没有好感。有一天中午，我们走在放学的路，欢快地唱啊跳啊，尽情享受着春日的阳光，路边有一个讨钱的乞丐，我们谁也没有停下来。这时，那个我们天天见面的拾破烂老人走过来，掏出五个一 ... ...
