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课件网) 23 出师表 第一课时 学习目标 1 2 借助注释与已掌握的文言知识疏通文意，积累重点词语与句式。 阅读目标 重点，涉及积累拓展四、五 了解“表”这种文体，了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。 3 把握诸葛亮的人物形象，感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。 难点 难点，涉及积累拓展六 品格素养 了解诸葛亮广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的主张，领会诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他知恩图报的品质。 诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。 作者简介 预习资料速查 223 年刘备病死于白帝城。 临终前，他将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现出兴旺景象，同时与孙吴通好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政治局势。 于是，227 年，诸葛亮决定抓住时机北上伐魏，临行前考虑到后主不懂得治理政事，遂上书，以期其能稳定国内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧，同时也表明了自己以身许国的决心。 背景资料 预习资料速查 文体知识 预习资料速查 表 表是中国古代臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是表的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 崩殂（ ） 恢弘（ ） 驽（ ）钝 裨（ ）补 阙（ ) 漏 行（ ）阵 猥（ ）自枉屈 咨诹（ ）善道 妄自菲（ ）薄 以彰其咎（ ） 夙（ ）夜 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） cú 文言知识积累 重点字 · hóng nú bì quē háng wěi zōu fěi jiù sù zhì zāng pǐ · · · · · · · · · · · · · 文言知识积累 一词多义 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ） 受任于败军之际（ ） 1.于 先帝创业未半而中道崩殂（ ） 以咨诹善道（ ） 2.道 · · · · 介词，对 介词，在 名词，路，途 名词，方法 宜付有司论其刑赏（ ） 每与臣论此事（ ） 3.论 · · 动词，判定 动词，谈论 文言知识积累 然后施行（ ） 性行淑均（ ） 必能使行阵和睦（ ） 4.行 · · · 动词，做，执行 名词，品行 名词，行伍，部队 故临崩寄臣以大事也（ ） 临表涕零（ ） 5.临 · · 副词，将要 动词，面对 文言知识积累 故临崩寄臣以大事也（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 以光先帝遗德（ ） 6.以 · · · 介词，把 介词，因为 连词，来 此臣所以……忠陛下之职分也（ ） 进尽忠言（ ） 7.忠 · · 动词，效忠 形容词，忠诚的 1. 先帝不以臣卑鄙 ［ ］ 2. 由是感激 （ ） 3. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ） 文言知识积累 古今异义 · 古义：社会地位低微，见识短浅； 今义：（语言、行为）恶劣，不道德 古义：感奋激发； 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 古义：痛心、遗憾；今义：极端憎恨或悔恨 · · · · · 4. 诚宜开张圣听 （ ） 5. 陟罚臧否，不宜异同 （ ） 6. 愚以为宫中之事 （ ） 文言知识积累 · 古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业 古义：不同；今义：不同之处和相同之处 古义：我，谦称；今义：愚笨，傻 · · · · 7. 此诚危急存亡之秋也 （ ） 8. 此先汉所以兴隆也 （ ） 文言知识积累 · 古义：偏指“亡”；今义：生存和死亡。 古义：时候；今义：秋季 古义：表示原因；今义：表结果的连词 · · · · 1. 亲贤臣，远小人 （ ） 2. 攘除奸凶 （ ） 3. 恢弘志士之气（ ） 4. 北定中原（ ） 5. 以光先帝遗德（ ） 文言知识积累 词 ... ...
