冀教版（一起）二年级英语上册教案 Unit 2 Lesson 16

Again ,please! 一、教学目标 （一）知识 1.能够正确地听、说、读、写字母“c, m, n, r, s”。 2.能够能听懂会说单词“ear, nose, mouth, eye”。 （二）能力 1.能进行简单的自我介绍。 2.能够听懂、会说简单的句子来描述面貌部分特征的功能。 （三）情感 通过对五官英文名称以及其功能的英文表达，学生更清楚的了解自己，让学生懂得爱惜自己的身体。 二、教学重点 1.能熟练的听、说、读、写字母“c, m, n, r, s” 2.准确的听、说、读、写单词“ear”“nose”。 3. 能够听懂、会说有关描述面貌部分特征的功能的语句： 1. I talk / eat with my mouth. 2. I smell with my nose. 3. I hear with my ears. 4. I see with my eyes. 三、教学过程 1.导入 教师统全班打招呼问候，用游戏“Simon says”开始课堂的教学。 2.操练 1）全班分组，每组分得数张字母卡片。教师询问，每组选一名学生来回答。例如： Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose! 2）教师手中持有单词卡片，分别为“ear, nose, mouth, eye”。由一名学生抽取一张，然后用该单词说一句话，并伴以动作。例如单词“nose”，学生可以指着自己的鼻子说“This is my nose.”，也可以说“I smell with my nose.”，同时做出相应的动作 3）让学生画自画像，并画出场所。画好后，学生进行简单的自我介绍，并说说自己在哪儿。 4）教师让学生欣赏歌曲“What do you see?”（参见“优秀课件”），然后演唱“The face song”“I hear with my ear”，在歌声中结束课堂教学。 4.课堂评价 1）教师指导学生做活动手册的相关练习。 2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。 5.学以致用 给家人演示所学的五官的英文名称，并运用这些词汇来说一些简单的句子。