高中体育与健康人教版全一册 7.4 《双杠成套动作练习及测评》课时设计与思路 课件（16ppt）

(课件网) 福清元洪高级中学 林圣腾 中学高级（五级） 《双杠成套动作练习及测评》课时设计与思路 一、指导思想 根据新课标内容的要求，以学生“健康第一”作为指导思想，通过教学内容的学习与锻炼，旨在达到全面锻炼学生身心和谐发展；学习和掌握体育与健康基础知识、技能与方法，培养审美情趣、身体心理素质；寓德于练习之中，合作探究精神。在课的教学过程中注重学生行为习惯养成，由易到难循序渐进运动技能的学习，通过学生的模仿、自主练习、多媒体教学、互帮互助，引导欣赏、自评互评等教学手段来提高单、双杠的技术动作，以趣味性、多样性、递进性、实效性、辅助练习等作为课的设计目标，在课堂教学中以考代练，有效发展力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断、不畏困难、勇于进取的心理素质，提高学生的团队协作能力和安全防范意识。达到育人的总目标，为提高整个国民素质做出应有的贡献。 二、教材选择及教材分析 本单元选用新课标水平五的要求，单双杠不仅能培养勇敢果断、沉着机智等优秀的意志品质，而且对身体素质，提高空间三维定向能力均具有十分显著功效，有效地发展上肢、肩带、躯干肌肉群力量，不仅对胸大肌、腹背肌特别有作用，对腕、肘、肩、腰关节、韧带灵活性也会得到加强。本节是单双杠考核课，教学重点是练习中动作协调连贯、姿态优美 ；教学难点是学会欣赏和评价 。在课堂练习及测评中，通过示范、讲解标准，自主、合作、探究学习，直观的挂图、优秀展示等学习环节，让学生尽情听、练，体会动作连贯性、节奏感，创造浓浓的学习氛围，轻松愉悦中完成练习与测评，并懂得欣赏、拍摄。展现出中学生体态优美英姿勃发，锐意进取的精神风貌。单双杠正符合高中生肌肉生长发育的特点，特别双杠成套动作练习，强度较大，结合单杠练习达到上下肢的全身性运动。增加了心肺功能，发展力量、灵敏和身体的协调性。准备活动选择慢跑、武术操、武术基础套路，动作规范，整齐划一，刚劲有力，焕发出学生们精、气、神，也陶冶了学生的爱国主义情操。 三、学情分析 高一年体操教学10班，学生53人（男生27人，女生26人）。学生素质良好，自信心强，朝气蓬勃，表现欲望，勇于挑战、追求成功，组织纪律性和集体荣誉感都很强。高中生正处在生长发育的关键时期，年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强，敢于表现自我；另一方面，运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，但大部分女生表现一点也不比男生差，真有“帼国不让须眉”是一大亮点（体重超过100公斤的晓宇，表现更是出色，感动！）。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，更能激起学生的学习兴趣。单双杠运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。本课采用情境设计，展开“少年强、则祖国强，中国心”。测评中发挥最佳水平，展现“力量之美”，争当“体操之星”；学会欣赏、评价，运用多媒体工具拍摄、网评；形式多样的辅助练习器材，不忘初学，提高动作质量，学得好、懂得教！优美标准的讲解示范，直观的挂图，各小组优秀队员展示，各种新颖的练习、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1、懂得单双杠运动基本知识、功能、特点和作用； 2、巩固提高双杠成套动作技能，改进提高单杠一足蹬地翻身上动作技术，加强保 护与帮助方法； 3、发展力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的控制、空间感知和实际应用能力； 4、培养学会自评、互评和利用多媒体工具测评，养成果敢、坚毅和团队精神，深化 ... ...