小学语文 五 年级上册第 一单元导学案 《陶校长的演讲》 【学习目标】 1.我能学会本课的生字，理解生字新词。 2.我能了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，养成不断激励和鞭策自己的好习惯。 3. 我能正确、流利、有感情的朗读课文。 【预习学案】 1．自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2遍。 ⑴我会读：读一读下面的字词，给加点的字注音。 否则 锻炼 堡垒 激励 鞭策 彼岸 专心致志 坚韧不拔 ⑵我会写：我要课文中难记难写的字认真地写在下面。 陶 锻炼 堡垒 激励 彼 鞭策 ⑶我会辨字组词。看准字形，再分别组词. 缎（ ） 练（ ） 植（ ） 励（ ） 锻（ ） 炼（ ） 值（ ） 厉（ ） 勤（ ） 策（ ） 既（ ） 堡（ ） 谨（ ） 刺（ ） 即（ ） 保（ ） 2．朗读课文。我能正确流利地朗读课文。做到读准字音，读通句子。至少朗读五遍课文。 3．理解词语。我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解词语。重点理解： 堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足 4．课文内容我知道。我能快速默读课文，概括段意。 一、（1）开门见山提出了（ ） 二、（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。 三、（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。 5．理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。 【导学案】 一、自主探究 陶校长演讲的内容是什么？陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈这些问题？ 二、搜集资料 我主要查阅收集伟大的人民教育家陶行知的有关资料及作品。还要搜集演讲稿的有关资料。 三、创新与实践 找一篇或者自己写一篇演讲稿，在同学们面前进行演讲，针对某个问题发表自己的见解。 四、合作探究 1、小组汇报交流 （1）我学会了什么？选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。 ① ② ③ （2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值哟。 ① ② ③ 2、全班展示质疑 （1）各小组展示收获。 （2）各小组质疑问题。 3、重点探究 谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？ 【课堂作业】 一、我是拼写小能手！ fǒu zé duàn liàn bǎo lěi （???? ） （???? ） （???? ） dào dé jī lì biān cè （???? ） （???? ） （ ???? ） 二、我的收藏夹。 专心（???? ）（???? ）??????? 坚（????? ）不拔? （???????? ）的理想 （??? ）（??? ）的彼岸???? （?????????? ）负责? （???????? ）的进步 三、关联词语填空，我能行！ 1、（????? ）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（??? ）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。 ２、根本一坏，（?? ）你有一些学问和本领，（??? ）不会成为对社会有用的人。 ３、这些工作（?? ）都是一些小事，（?? ）能培养我们的责任心。 ４、每个人（??? ）讲究“公德”，（???? ）讲究“私德”。 四、我会填近义词。 崇高（?? ） 持久（??? ） 坚固（?? ） 激励（ ??? ） 五、回味课文，我能填！ １、这篇演讲要求学生每天从 、 、 、 四个方面问一问自己有没有进步？以此 ... ...
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