2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修3第12课近代战争与西方文化的扩张课件(共41张PPT)

(课件网) 第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张 1744年，亚历山大·汉密尔顿医生骑马从马里兰出发，一路行至缅因再折返，行程1624英里，对中北部社会有比较系统的观察，他在旅行记的结尾处谈到了北美居民的共同特征：在我经过各个殖民地时，我发现不同地区的人们在习俗和性格方面很少差别，只在特许状、肤色、空气和政府方面，我看到了一些不同……至于教养和人文方面，他们也十分相似，只是大城镇的居民更开放一些，波士顿尤其如此。 ———李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》 依据材料，思考问题：独立战争前，北美不同殖民地间的人们在文化上的异同。 异：特许状、肤色、空气、政府。 同：习俗、性格、教养、人文。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 欧洲白人 非洲黑人 印第安人 思考： 北美的居民们有着不同的肤色， 那么他们都是自何处而来的呢？ 美国是一个由移民组成 的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信仰自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。 ———《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》 依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点。 崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注重个体和创造精神等；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 美利坚民族与美利坚文化的形成 独立战争后 标志 1776年《独立宣言》 政治 文化 1787年的联邦宪法，联邦制共和国； 人生而平等、人民主权和权力制衡的原则。 文化 符号 自由女神像 黑暗 种植园经济和奴隶制 美国以南所有美洲的通称。包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。因长期沦为西班牙、葡萄牙等拉丁语国家的殖民地，故被称为拉丁美洲。 ———《中国百科大辞典》 巴西基督山 拉丁舞 图腾崇拜 由于19世纪初，拉丁美洲仍是一个封建主义的殖民地社会。1810—1826年独立战争的领导人们，向往社会进步和自由，放弃了已有的家产和奴隶，提出了解放奴隶，取消对印第安人的人头税和劳役制，废除教会特权，鼓励自由贸易等进步主张。 ———《论1810-1826年拉丁美洲独立战争的性质》 依据上述材料，并结合教材，思考拉丁美洲的独立运动所起到的积极作用及局限性。 颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役，废除教会特权，鼓励自由贸易；但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，也促成了战后独裁权力的形成。 二、拿破仑战争后欧洲文化的重建 拿破仑把法国的版图扩充到历史上最大的程度，1809年底，他占领的别国领土已经相当于法国本国面积的3倍，统治的外国人口达到7500万。 拿破仑扮演着欧洲主宰的角色，自己兼任意大利国王 、莱茵联邦的 “保护人” 和瑞士联邦的仲裁者；兄弟们分别担任了西部牙、葡萄牙、那不勒斯、荷兰和威斯特伐利亚的国王。 请同学们看地图，分析据地图上哪几类国家与法国或拿破仑战争有关系 法兰西帝国、拿破仑控制下的附属国、法国的同盟国家和独立国家 1.拿破仑战争 拿破仑在被占领地区或附庸国废除封建义务、取消什一税、没收和出售教会财产、实行公民平等、鼓励土地买卖自由和劳动自由、取消内地关卡、统一度量衡等，更不用说……推行《民法典》了。 ———选摘自人教版选修4教师用书 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。” ———恩格斯 拿破仑：你为什么要杀我？ 大学生：因 ... ...