辽海版二年级美术下册《第2课 混色练习》教学设计

美术课《混色练习》教案 1、 学情分析： 儿童在作画时喜欢用大块的纯色来给画面上色，偶而在无意间会发现色彩有混合的现象，但真正运用混色进行绘画表现的孩子却很少。对混色绘画技法掌握少，不能大胆、流畅地运用混色表现画面。 2、 教学目标： 培养学生勇于尝试新事物的勇气，丰富学生的绘画表现力。 在色彩技法上是学生掌握新的知识与技法，尝试用新的知识、技法进行创作表现，拓展学生的创作思路。 3、 教学重、难点： 重点：颜色混合的技法掌握。 难点：颜色混合的范围及应用。 4、 教学准备： 素描纸、油画棒、范画。 六、教学过程： （一）故事导入 （播放音乐）师：当清晨第一缕阳光照射到森林里时，森林里的小动物们都醒了。美丽的蝴蝶在翩翩起舞，勤劳的蜜蜂也出来采蜜了，五颜六色的花朵争相开放。咦！这个白色的小圆点是谁呢？生：是一只白色的小蜗牛。师：大家看他怎么啦？生：不高兴了。师：你们猜猜它为什么不高兴了呢？生：……师：我们来听听小蜗牛说了什么。（语音：别人身上都有漂亮的颜色，只有我是白色的，我不喜欢白色的衣服，唉……） 原来小蜗牛是因为他贝壳的颜色而不高兴。森林里的伙伴们知道了他的心事，都想来帮助他。大树伯伯摘下自己的一片叶子为它填上了绿色，小蝴蝶飞了过来为它填上了橙色，花儿摘下了自己的花瓣为它涂上了紫色，小蜜蜂飞了过来为它画上了黄色，蘑菇兄弟摘下自己的红帽子为它填上了红色，蓝天看见了又送给了他一抹蓝色。看！小蜗牛的身上变成五颜六色的了。这下他可高兴了（师画表情）。它的身上汇集了大自然的色彩，是大自然赋予了它这么多美丽的色彩。神奇的大自然赋予了万物色彩，装点了我们的生活，使我们的生活变得绚丽美好。下面我们就来一起欣赏大自然美丽的色彩。（欣赏图片配乐）花红、柳绿、天蓝、水碧，大自然用它神奇的画笔为我们描绘着美丽的家园。 （二）情景范画 大自然的景色真是绚丽多姿，可是忽然有一天这些美丽都被摧毁了，发生了什么事？（课件出示）生：着火了。师：一场气势汹汹的大火烧毁了我们美丽的家园，所有的色彩都不见了，只剩下了黑、白、灰，看到这样的场景，你的心情怎样？生：…… 师：不要难过，水火无情，人有情，让我们携起手来重建家园好不好!让我们为美丽的家园重新涂满漂亮的色彩。看！已经有两位小朋友为大树涂上了颜色，你觉得谁涂得更漂亮呢？一个运用了单色平涂法，而另一个则是用多种颜色混合地画在大树上，他用的是混色画法。同学们想不想也画出这么美丽的画！这节课我们就来一起做一做混色练习。（板书：混色练习） （三）混色练习 混色的画法和色彩搭配有很多，这节课我们只学三种画法。 1、一层层画：第一种画法是一层层来涂（板书：一层层），这是一片叶子，所以我选择了三种绿色，把他们由深到浅排列好，先用深绿涂叶子根部，再用中绿涂叶子中间，两种颜色相交接的地方不要有分界线，是相互融合的。然后用浅绿画叶子尖部，同样浅绿与中绿相交接的地方不要有分界线，要相互融合。最后用黑色勾出叶脉，这片叶子就完成了。 2、一圈圈画：第二幅是个圆圈，我们可以由里到外或由外到里一圈一圈地来涂（板书：一圈圈）。这次我选择了桔色，以及与桔色相近的黄色和桔红。把他们按照由浅到深的颜色排列好，先用黄色涂中间，再用桔色涂外圈，（举反例）如果我画出分界线来涂，这样还是混色了吗？只有两种颜色相融合才是混色。最外圈我用桔红来涂，注意两种色彩交接地方的融合。最后用红色填上光芒，一个很炫的太阳就画好了。 3、螺旋形画：第三种是和小蜗牛贝壳一样的螺旋形，我们可以按照螺旋形的走势来涂颜色（板书：螺旋形）。这次我不同于之前选择相近的颜色，而选择了五种我喜欢的颜色来画。同学们画画时需要注意，画一个事物 ... ...