5.1信息系统应用中的安全风险-说课课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版（2019）必修二（18张PPT）

(课件网) 5.1 信息系统应用中的安全风险 说课稿 WHY WHAT HOW 为何教？ 教什么？ 怎么教？ Why ？ 为何教？ 课标分析 教材分析 学生分析 课标分析 高中信息技术新课标要求通过本模块的学习， 学生能了解人、信息技术与社会的关系，认识信息 系统在社会中的作用，合理使用信息系统解决生活 、学习中的问题，理解信息安全对当今社会的影响 。 课标分析 教材分析 学生分析 教材分析 Why ？ 为何教？ 生活中 遇到的 信息安 全问题 学习中 遇到的 信息安 全问题 软硬件因素 人为因素 网络因素 数据因素 树立信 息安全 意识 掌握应 对策略 课标分析 教材分析 学生分析 学生分析 随着社会的发展和进步，现在家家户户都有了电脑、智能手机、 平板等电子设备，学生也在生活中频繁接触网络终端，但他们的信息 安全意识不强，在使用的过程中必然会遇到各种各样的信息系统安全 问题。本节通过安全风险分类介绍和案例警示，引导学生从日常信息 活动过程中发现问题，分析问题，并归纳提炼出一些解决问题的方法 ，让学生逐步认识到信息安全问题的重要性。 此时高一年级的学生具备了一定的认知、思维和分析能力。学生 需要这部分知识，提升自己的信息素养，更好的适应社会的发展。 Why ？ 为何教？ WHY WHAT HOW 为何教？ 教什么？ 怎么教？ 教学目标 教学重点 教学难点 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 掌握造成信息安全风险的因素。 （信息意识） 根据不同信息系统的应用，能够预判信息系统可能存在的信 息安全风险。 （信息意识） 通过视频和案例分析，自主学习、归纳造成信息系统安全风 险的因素。通过东至一中校园网或图书馆信息系统安全风险防范 项目的调查、探究提升核心素养。 通过分析典型的信息安全问题，认识到在人类信息活动中， 运用法律法规与伦理道德准则进行约束、管理与调节的必要性。 （信息意识、信息社会责任） What ？ 教什么？ 教学目标 教学重点 掌握造成信息安全风险的因素，树立信息安全意 识，提升防御风险的能力。 （信息意识、信息社会责 任） What ？ 教什么？ 根据不同信息系统的应用，能够预判信息系统可 能存在的信息安全风险。 （信息意识、信息社会责 任） 教学难点 WHY WHAT HOW 为何教？ 教什么？ 怎么教？ 方法与策略 过程与思路 教学与评价 预设与生成 HHoow ？ 怎么教？ 2020 《普通高中信息技术课程标准》节 选 学主教从、先学后教 项目整合于课堂教学 任务 驱动 小组 讨论 分类 归纳 探究 发现 主动 学习 方法与策略 过程与思路 教学与评价 预设与生成 HHoow ？ 怎么教？ 本节课首先请同学头脑风暴列举信息技术给我们生活带来的 便利，然后请同学结合自身经历列举信息技术给我们带来了哪些 风险？意在让学生感受信息系统在社会中的广泛应用和深远影响。 同时树立信息安全意识，合理安全使用信息系统。 本章各节都以项目实施为主要线索，各节“探究活动”对应 项目内容，串联知识点。让学生在学习范例的同时自选项目主题 ，完成自选项目报告。 HHoow ？ 怎么教？ 方法与策略 过程与思路 教学与评价 预设与生成 本节我通过《国家网络空间安全战略》视频介绍引入，让学生了解 国家网络安全现状和重要性。根据视频里提出的层出不穷的信息安全问 题，引入造成信息安全风险的因素。 展示《校园网络信息系统的安全风险防范报告》，将全班同学分组 分工，分别对微机室、多媒体教室、班班通、广播室、教师办公室进行 实地访问、探究，完成《东至一中校园网络信息系统的安全风险防范报 告》。也可以自选项目主题，完成《池州市图书馆网络信息系统的安全 风险防范报告》，使第五章三小节内容连点成线，形成知识面。 HHoow ？ 怎么教？ 方 ... ...