4.2牛顿第二定律（2）-探究加速与力、质量的关系之实验操作-课时作业33-2021-2022学年高一上学期物理沪科版（2020）必修第一册（word 含答案）

10A 物理 第四章 牛顿运动定律 作业33 第二节 牛顿第二定律（2）-探究加速与力、质量的关系之实验操作 班级_____姓名_____学号_____日期_____ 单项选择题（只有一个选项正确） Comment by 吴 登明: ★在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ） Comment by fanjing: B 2013年江苏会考7 保持小车质量一定，通过改变砝码和砝码盘的总质量，可探究加速度和质量的关系 保持砝码和砝码盘总质量一定，通过改变小车质量，可探究加速度与质量的关系 保持砝码和砝码盘总质量一定，通过改变小车质量，可探究加速度与外力的关系 同时改变小车和砝码的质量，可探究加速度与外力的关系 ★在“用DIS研究加速度与力的关系”的实验中，小车质量为m。改变小车所受拉力的大小F，测得小车加速度大小a与F的关系如右图所示。图中直线斜率表示（ ） （A）a （B）F （C）m （D）1/m ★在用“DIS测变速直线运动的瞬时速度”的实验中，除了光电门传感器、数据采集器、计算机、轨道、小车外，还必需要的器材是（ ） Comment by 吴 登明: C （A）滑轮 （B）钩码 （C）挡光片 （D）配重片 ★★图（a）为“利用DIS研究小车加速度与力的关系”的实验装置，阻力忽略不计，得到a-F的关系如图（b）所示。则实验过程中需满足的条件为（ ） Comment by fj: A 2019学年虹口二模7 （A）小车质量较大且不变 （B）小车质量较小且不变 （C）钩码质量较大且不变 （D）钩码质量较小且不变 ★★如图（a）为“用DIS研究加速度和力的关系”的实验装置。某实验小组改变所挂钩码的数量，多次重复测量，绘出如图（b）所示的图像。引起误差的主要原因是（） Comment by fj: A 2020学年嘉定一模7 （A）小车与轨道之间存在摩擦 （B）先点击“记录数据”，后释放小车 （C）所挂钩码的总质量太大 （D）所用小车的质量太大 多项选择题（每小题有二个或三个正确选项） ★★如图（甲）为“用DIS研究加速度和力的关系”的实验装置。某实验小组改变所挂钩码的数量，多次重复测量，绘出如图（乙）所示的图像。引起误差的主要原因是（） （A）所用小车的质量太大 （B）小车与轨道之间存在摩擦 （C）钩码的质量没有始终远小于小车的质量 （D）先点击“记录数据”，后释放小车 填空题 ★如果物体运动速度发生变化，物体就具有加速度。使物体具有加速度的原因是_____。 Comment by fanjing: 物体受到了力的作用 2021沪科版练习册4.2.1 【详解】由图像可知，直线不过原点，即当外力F到达一定值时小车才会产生加速度，可知其原因是小车与轨道之间存在摩擦。 故选A。 ★弹簧测力计是测量_____的仪器。在质量一定时，探究加速度与力关系的实验中，不选择弹簧测力计的原因是_____。 Comment by fanjing: 物体受力，加速运动中准确地读出弹簧测力计的示数比较困难 2021沪科版练习册4.2.2 ★质量一定的物体的加速度与其所受_____成正比，所受合力一定的物体，其加速度与物体的_____成反比，加速度的方向与_____方向始终相同。 Comment by fanjing: 合力，质量，合力 2021沪科版练习册4.2.3 ★弹簧测力计是测量_____的仪器。在质量一定时，探究加速度与力关系的实验中，不选择弹簧测力计的原因是_____。 Comment by 吴 登明: 物体受力，加速运动中准确地读出弹簧测力计的示数比较困难 ★★★有一种加速度传感器通过测量作用在质量块上的力，根据质量块的质量求得加速度，其依据的物理定律是_____。这类加速度传感器_____（选填“能”或“不能”）用于研究加速度与力、加速度与质量的关系的实验。 Comment by 吴 登明: 【答案】 牛顿第二定律，不能 【解析】 （1）根据牛顿第二定律，可知a＝F/m，易知这种加速度传感器的理论依据为牛顿第二定律。 （2）该 ... ...