ID: 11238992

人教版三上美术 第17课《会响的玩具》示范教案

日期:2024-11-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:72次 大小:34208B 来源:二一课件通
预览图 1/1
人教,三上,美术,17课,会响的玩具,示范
  • cover
《会响的玩具》教学方案 教材解析 本课教学内容中,学生的学习将以手工制作和装饰美化为主,目的在于培养学生积极动脑、大胆尝试的学习习惯,并善于选用与别人不同的创意进行玩具的设计与制作。从生活中的游戏玩耍到课堂上自己设计玩具,这个过程对学生来说既充满挑战又十分有趣。教师要从美术造型的角度去引导学生了解玩具的特点,对找到的废旧材料进行创意想象,并运用绘画、剪贴等造型方法,将这些材料设计制作成一个会响的玩具。 教学目标 1.指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。 2.指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3.导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点 积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。 教学难点 能够将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化,设计制作表现出高昂的热情。 教学准备 教师准备:竹筒,木片,毛笔杆,塑料小瓶,彩色纸等材料,各种绘画制作工具以及示范作品。 学生准备:包装纸盒,竹筒,木片,毛笔杆小瓶罐等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩色纸等绘画制作工具。 教学过程 实物导入 今天老师给大家带来一个玩具。(老师拿出一个小鼓)敲一敲,小鼓响了。 引导学生思考(课件出示问题)为什么这个小鼓会响? 根据学生的回答总结:通过敲击使鼓面产生震动了,所以小鼓发出了响声。出示课件提示:有的玩具可以借助物体的震动发出响声。学生思考老师手中的玩具为什么会发出响声,并进行回答。 把生活中的玩具带到课堂,通过玩具导入本课的课题。 【设计意图】 (1)从学生们喜爱的环节入手,激发学生对本节课的好奇心。 (2)环节简洁,节省时间。 二、新课讲授 1.教师讲述几种示范作业的设计思路。(纸碗碗口相对中间是空的,这样敲击碗底就会发出声响,手摇鼓原理相同。风铃是通过物体的撞击发出的声响) 2.教师以清晰的演示说明几种用竹筒、木片、铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。 3.鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画、剪、拼、贴等造型手段将玩具装饰美化。 4.让小学生近距离接触示范玩具,看看玩具是用什么材料制作的,激发学生的浓厚兴趣,拓宽学生的思路。 5.引导学生分组交流欣赏自己搜集的会响的玩具,在现有材料的基础上,通过想象,构思设计一个会响的玩具。 教师示范 演示制作成会响的玩具的具体方法与步骤。 学生实践 1.利用手边搜集的材料设计构思、动手制作一个会响的玩具。 2.采用画、剪、拼、贴等造型手段将玩具装饰美化。 教师巡视、指导。在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。针对学生制作粗糙、马虎的缺点提醒学生要认真仔细地进行制作,这样作品的造型才会更具有观赏性。教师要及时的发现学生好的创意,给予鼓励。 五、展示评价 学生在教室里评价,欣赏,可让学生自评、互评(引导学生从玩具的造型、装饰、发出的声响,等方面进行评价。)也可分成小组,比比谁的玩具造型美观,发出的声音更响,更优美动听。教师重点点评有新意的作品。 1.学生能否积极地动脑动手,用手中的材料设计与制作出会响的玩具。 2.学生能否用绘画、剪贴等方法对玩具进行装饰美化。 3.学生能否大胆地与同伴分享自己的创意和制作方法。 4.学生能否采用与别人不同的创意设计。 督促学生收拾工具和材料,整理桌面、地面,保持教室环境的整洁,培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。 【设计意图】学习评价语言,提高学生鉴赏作品的能力。 六、拓展延伸 1.让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 2.如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。 3. 通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~