《晚会》教学方案 教材解析 《晚会》原来是一首叫做《闹新春》的钢琴曲，由贺绿汀作于1934年，1940年改编为管弦乐曲，1949年为迎接全国解放，作曲家将它改编成六首乐曲组成的管弦乐组曲，题名《晚会》，并作为管弦乐组曲的第一乐章。《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。 教学目标 1．通过聆听《晚会》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。 2．了解作品背景和作曲家贺绿汀，增加音乐知识储备。 3．能听辨音乐的强弱，并随着音乐律动。 教学重点 通过聆听《晚会》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围。 教学难点 能听辨音乐的强弱，并随着音乐律动。 课前准备 制作多媒体课件，《晚会》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 同学们好，今天我们要一起欣赏一首管弦乐曲，名字叫《晚会》。这首乐曲原名《闹新年》，是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴曲，1940年改编为管弦乐曲，并通过电台对苏联播出，深获好评。1943年作者在延安对乐曲作了修改。1949年作者把自己的六首作品编成一部管弦乐组曲，《晚会》为其中一首。乐曲如标题所示，描绘了人们欢天喜地举行晚会庆祝胜利的情景。全曲共分为六段，后三段是前三段的反复。在第三段中，作者巧妙地运用了中国民间锣鼓的节奏，使欢乐的情绪达到高潮。 现在，让我们一起来欣赏这首乐曲吧。 【设计意图】通过介绍乐曲导入新课，让学生从宏观上对乐曲有个整体的认识，激发学生的学习兴趣，为欣赏新课做好准备。 二、欣赏乐曲 1．初听乐曲。 请同学们认真聆听乐曲《晚会》，感受音乐欢乐的氛围，说一说这首乐曲让你想到了什么？你的心情是怎样的？ 2．作者简介。 贺绿汀(1903～1999) ，原名贺楷，当代著名音乐家、教育家,湖南邵阳人。1931年考入上海国立音乐专科学校。早年参加湖南农民运动和广州起义。先后任武昌艺术专科学校教员，明星影片公司音乐科科长、陕甘宁晋绥联防军政治部宣传队音乐教员、延安中央管弦乐团团长、华北文工团团长。半个世纪以来，贺绿汀共创作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。1999年4月27日在上海逝世。 3．复听乐曲。 请同学们再次聆听音乐，比比谁的耳朵灵，当听到乐曲中铃鼓声出现时，模仿动作敲一敲。 4．第三次聆听乐曲。 再次聆听乐曲，用动作表现音乐力度的变化，力度强的时候，可以和着节拍挥动拳头， 同时发出“蹦”的强音来表示。力度弱的时候，可以用双手食指当小鼓槌敲击桌面，模仿锣鼓声。 5．表现乐曲。 （1）聆听乐曲，随音乐中强的锣鼓声“跳起来”，弱的锣鼓声“扭起来”。 （2）再次聆听乐曲，说说你还听到了什么声音？并用动作表示出来。 （3）发挥想象力，随着音乐创编动作，自由表现音乐描绘的内容。 【设计意图】通过介绍作者，让学生了解音乐家贺绿汀，并记住音乐家的形象，增加音乐知识储备。通过反复聆听歌曲，帮助学生熟悉乐曲旋律和节奏，并能用自己的方式表现乐曲，增强学生的表现力。 三、课堂总结 今天我们欣赏了乐曲《晚会》，感受了乐曲所描绘的欢乐的氛围，了解了乐曲的创作背景和作曲家贺绿汀，增加了音乐知识的储备，希望同学们能喜欢这首乐曲，并能在课下和着音乐将乐曲表演给爸爸妈妈看，将我们的快乐传递给他们。 【设计意图】对本课内容进行总结，让学生感受音乐的魅力和乐趣。引导学生在课下进行表演，传递快乐。 ... ...
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