《小小果壳箱》教案 一、教学目标 1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱设计的基本知识。 2. 能够设计出造型独特又美观的果壳箱 ，并运用绘画的形式来表现出来。 3.通过果壳箱的设计与绘画,增强学生的环保意识,培养学生的设计意识和创新精神。 二、重点:设计并绘画一个造型新颖的果壳箱。 三、难点:启发学生想象、探索创新。 四、教学过程 1、导入：（图片欣赏） 提问:a看了这两幅图谁能说说你此时的心情怎样？你想到了什么？ （图一，校园里有清澈的池塘，各种鱼儿在水中嬉戏；有整洁的林荫小道，我们可以在这里漫步；有五颜六色的鲜花，争奇斗妍的开放；还有绿毯似的草坪，吸引了许许多多的人。同学们，在这整洁优美的校园里，你们觉得开心吗？ 图二，我和大家一样觉得心里不舒服，乱丢垃圾很脏、很臭、很乱，污染环境，破坏生态平衡，这是不讲卫生的表现，很不文明。） 为了解决乱扔垃圾，保护环境，我们的生活离不开果壳箱（垃圾桶）。 2、组织教学 有句戏言说：“看看别人的果壳箱，就能知道这户人家的生活水平。”扩展开来，看看路边的果壳箱，或许也能了解一座城市的发展水平。以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是“城市家具”的重要部分，所以果壳箱的设计应以人为本并美观实用。 1、图片欣赏 提问：1、果壳箱的作用？ （收集垃圾、保护环境、美化环境）。 提问：2、你们在哪些地方能见到果壳箱？ 公共场所、家里 提问：3、室内和室外的果壳箱有什么不同？ 材质不同： 室外：木质、水泥 室内：不锈钢、塑料 形状大小不同： 室外：形状较大 室内：形状较小 2、果壳箱的结构 (投入口、盖子、内桶和外箱。) 3、现在有的果壳箱不仅具备环保功能，还能与周边环境融为一体。 果壳箱与环境相融合,美化环境。 4、学习果壳箱上常见的几种标识。（欣赏图片） 提问:同学们，我们校园的果壳箱存在哪些问题 如:有的果壳箱造型设计比较单调,色彩比较单一;有的果壳箱敞开口散发出垃圾的异味;有的果壳箱投入口太小,不方便投入;有的投入口加盖,同学怕碰脏手,影响同学投放;没有进行分类…… 5、启发想象 （1）果壳箱的外形设计你有什么新的想法？ （2）果壳箱的投入口你有什么创新设计？ （3）对于果壳箱的功能设计，你有什么奇特的想法？ 6、欣赏果壳箱的图片后，说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处？ 7.学生作业; 1、 对生活中常见的果壳箱进行功能、材料、外形、色彩与环境等方面的分析，大胆想象，绘制一件独具特色的作品。 2.注意色彩的搭配，做到实用性和美观性的相统一。 ... ...
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