第二节 电 生 磁 学习目标 1.认识电流的磁效应， 2.知道通电直导线和通电螺线管的磁场分布。 3.能画出通电螺线管周围的磁场。 4.会利用安培定则判断通电螺线管的极性或通电螺线管中电流的方向。 重点 电流的磁效应及磁极与电流方向的关系。 知识点1 电流的磁效应 1.通过教师的实验，我们发现:导线通电后，它旁边的小磁针会 ，说明在通电导体的周围存在 。最早发现这一现象的人是丹麦的物理学家 。 2.在上面的实验中: (1)通电时小磁针发生 ，断电后小磁针 ，说明通电导线周围存在 。 (2)导线中 改变时，小磁针偏转的方向也改变，说明通电导线周围磁场的方向与 有关。 3.通电导体周围存在与电流有关的磁场，这种现象叫 。 知识点二 通电螺线管的磁场 1.为了加强通电导体周围的磁场，我们可以把导体绕在圆筒上，做成螺线管，如图所示。它各圈产生的磁场叠加在一起，就会使周围的磁场加强。 2.实验:探究通电螺线管外部的磁场分布。 (1)探究通电螺线管外部的磁场与哪种磁体的相似。 实验器材:电源、带铁芯的螺线管、开关、导线和一些小磁针。 实验步骤: ①按照课本图20.2-5布置器材，连接电路。 ②把小磁针放在螺线管 的位置。 ③通电后在图上记录小磁针N极的 。 结论:通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似。 (2)通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 ①确定每一次螺线管中电流的方向。 ②标出每次螺线管的N、S极。 结论:通电螺线管的极性与电流的方向有关。 知识点3 安培定则 1.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 的方向有关，两者之间的关系可以用 来表述。 2.安培定则的内容:用 握住螺线管，让 指向螺线管中 的方向，则 所指的那端就是螺线管的 极。 【参考答案】 知识点1：1.偏转 磁场 奥斯特 2.(1)偏转 不偏转 磁场 (2)电流的方向 电流的方向 3.电流的磁效应 知识点2：2.②四周不同 ③指向 结论:条形磁 知识点3：1.电流 安培定则 2.右手 四指 电流 拇指 N : 1.奥斯特实验的重要意义是它说明了( ) A．通电导体的周围存在着磁场 B．导体的周围存在着磁场 C．磁体的周围存在着磁场 D．以上说法都不对 【解析】奥斯特实验证明了电流的磁效应：通电导体周围存在与电流方向有关的磁场．故选A． 【答案】A 2.下列说法错误的是 （ ） A．螺线管周围一定存在磁场 B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D．通电螺线管的磁极可以对调 【解析】螺线管不通电，其周围不存在磁场，故A错；安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.可见，用安培定则可以判定电流方向与磁极方向的关系；也可以根据通电螺线管的南北极判断出电流的方向，故BC正确；通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关，电流方向对调，磁极对调，故D正确． 【答案】A． 3. 如图所示的通电螺线管周围的小磁针，指向正确的是( ) A. B. C. D. 【解析】右手螺旋定则的内容是：伸出右手，四指指向螺旋管中的电流方向，大拇指所指的一端为螺旋管的N极，故选A。 【答案】A 4.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是( ) A．通电螺线管仍保持原位置静止 B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D．通电螺线管能在任意位置静止 【解析】通电螺线管通电时是一个磁体，把它悬吊起来时，会受到地磁场的作用，所以会转动。通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北。选B。 【答案】B 5.小磁针静止时的指向如图所 ... ...
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