牛津深圳版二年级下册Unit 2 Touch and feel第二课时 play(课件+教案+练习)

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语二年级下Unit 2 Touch and feel 第二课时教学设计 课题 Touch and feel (2) 单元 Unit2 学科 英语 年级 二年级下 学习目标 1.能够在语境中进一步巩固与学习句型：Touch this.Is it … Yes. / No.What is it It's a / an …2.能够模仿课本P7 Let's play 玩游戏。 重点 1.能够在语境中进一步巩固与学习句型：Touch this.Is it … Yes. / No.What is it It's a / an …2.能够模仿课本P7 Let's play 玩游戏。 难点 能够模仿课本P7 Let's play 玩游戏。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Warm-up1.Let’s watch.教师播放课件，呈现课本P9 Let's chant的歌谣视频，点击播放视频，引导学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）复习词汇：soft，hard。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 讲授新课 (1)Look and say教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。(2)游戏：What is missing 教师播放课件，呈现图片和单词，单词快速消失，学生读出消失的单词(3)Look, ask and answer教师播放课件，呈现问题，引导学生听问题，正确回答。(4)Look and say教师播放课件，呈现图片和句型，要求学生看图，描述图片中的事物：It's a / an … It's …(5)Watch and repeat教师播放课件，呈现课本 P7 Let's play 的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。(6) Look and talk. 教师播放课件，呈现图片和句子，要求学生看图片，补充图片中欠缺的句子。(7)Let's read 教师播放课件，呈现课本 P7 Let's play 的图片和任务要求，要求学生打开课本P7，全班同学共同朗读课文内容。(8)Let's play教师播放课件，呈现图片和句式，要求学生看图片，根据句式的提示，两人一组，模仿 P7 Let's play 的方式，进行问答游戏。(9) 完成幻灯片中相应的课堂练习。(10)Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(11) Homework.1. Read let’s play after the tape;2.预习 Let's act；3.完成本课相对应的练习题。 学生看图片，说单词。学生做游戏。大声读出消失的词汇。学生看课件，听问题，正确回答。学生看图，描述图片中的事物：It's a / an … It's …。学生看视频，跟读句子。看图片，补充图片中欠缺的句子。学生打开课本P7，全班同学共同朗读课文内容。学生看图片，根据句式的提示，两人一组，模仿 P7 Let's play 的方式，进行问答游戏。学生认真完成两道练习，并且举手回答问题，检查练习答案，有错改正。根据老师小结回顾所学知识。记录家庭作业并按时完成。 复习单词：bag, doll, pen, watch, soft, hard。能够在游戏中巩固词汇复习句型：What can you see I can see …Is it … Yes. / No.提前感知 P7 Let's play 的内容。跟读，锻炼听与说的能力。进一步感知 P7 Let's play 的内容。锻炼认读句子的能力。能够模仿课本P7 Let's play 玩游戏。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学生能够在语境中进一步巩固与学习句型：Touch this.Is it … Yes. / No.What is it It's a / an …并且能够模仿课本P7 Let's play 玩游戏。本课为复习课，通过句型的反复再现巩固词汇和句型。通过播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。 板书 Lesson2 Touch and feel (2)Touch this.Is it hard Is it … Yes. / No.What is it It's a / an … 21世纪教育网 w ... ...