《动画形象--孙悟空》教学设计 教学内容：人美版五年级下册美术第2课 教学目标： 1、使学生能够分析孙悟空这一形象的民族性，用剪纸创作简单的孙悟空形象。 2、让学生了解剪纸艺术，培养学生弘扬民族文化的责任心。 教学重难点： 用剪纸创作简单的孙悟空形象 教学过程： 一、课前热身（白纸作画） 师：来之前就听说咱们班是一个想象力比较丰富，团队协作很默契的班级，看（出示白纸），老师今天带来了两张白纸，将会把我们班同学分为男女两组，请每位同学拿上一支笔你最喜欢的那种色彩的笔在白纸上作画，要求每人必须画一笔，咱们比一比，看看哪组的想象力最丰富，团队协作最默契，敢比吗？（限时5分钟，然后大家评并奖励） 二、导入新课 师：今天老师还带来了一位朋友，一起来看看他是谁？（课件出示）哇！都知道啊！是啊，孙悟空是我国四大名著《西游记》中的人物，来，说说你知道的有关孙悟空的故事或者他有什么本领？（如三打白骨精，火眼金睛，七十二变），那你最佩服他什么 最想学他什么本领呢？今天我们就来学习动画形象孙悟空（板书课题：动画形象--孙悟空） 三、新课分析 引导分析孙悟空的特征 正面 让学生从脸型（圆、椭圆），眼睛（长而圆），眉毛（挑的高高的）等几个方面来分析，根据学生的分析，教师总结板书 侧面 学生自由述说，只要合理均给与鼓励 欣赏剪纸孙悟空（出示剪纸） 创作孙悟空形象 出示创作内容和创作要求 讲解演示 ①先把准备的彩纸对折，将折痕的一边放在你的左边 ②在纸上画一半孙悟空的身子 ③用剪刀先剪它的内部细节 ④最后把外部的沿线剪下来 展示效果图 四、评价总结 板书设计： 动画形象--孙悟空 脸型：圆、椭圆 耳朵：面部的两侧 眼睛：长而圆 眉毛：挑的高高的
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