浙摄影版（2020）信息技术三下教学计划

中小学教育资源及组卷应用平台 小学信息技术学科三下教学计划 三 年级 下 册 信息技术 学科 20 年 月 日 一、指导思想 根据学校工作计划和安排，为提高信息技术教学水平，提升学生的信息素养，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《浙江省义务教育学科教学建议（小学段）小学信息技术教学建议30条》开展信息技术教育教学活动。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能。了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 三年级的学生在第一学期已基本掌握了鼠标的基本操作，文件的保存与打开，学生有兴趣，各班级学生对计算机的认识及操作较之以前有了很大的提高，绝大部分学生对鼠标的操作已经非常熟练，但仍有一小部分学生对本学科的认识不深，态度不端正，将计算机课看成娱乐课，游戏课，因此对所学的技能掌握得不是很牢固，本学期要加强这方面的意识。要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。 三、本册教材教学目标。 本册教材主要包括三个单元内容———信息社会：本单元的学习将帮助学生了解信息技术对社会发展、生活的影响，认识信息生活中的数字化工具及作用，知道信息有真假之分，具有一定的信息安全常识。汉字输入：通过本单元的学习，学生将掌握常用的中文输入方法，从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入能力，提高中文录入效率，并一生受用。网络生活：学生了解网络的基本概念与作用，掌握浏览器的基本操作，知道网址的组成和常见分类地，能文明上网、能运用网络开展综合性的学习应用。为此，确定本期教学目标如下：1.认识常见的数字化工具及作用。2.能辨别信息真假，自觉保护个人隐私。3. 学会按指法使用“拼音输入法”的各种输入方法（简拼、全拼、混拼）在“写字板”中输入汉字的基本技能。4. 初步学会文章的编辑的宣传海报的制作。5.掌握浏览器的基本操作。6．文明上网、能运用网络开展综合性的学习应用。 四、本册教学重点、难点 重点:1．了解信息社会，认识各种数字化工具；2．学习汉字输入方法，逐步提高文字输入能力，为今后的信息技术和各种学习打下基础3．掌握浏览器的基本操作，能运用网络开展综合性的学习。难点： 初步学会文章的编辑的宣传海报的制作，运用网络开展综合性学习。关键:对学生学习信息技术进行适当引导，端正学习态度，养成对自己严格要求的习惯；培养学生应用所学知识的能力，对新问题能散发思维，自我探索。 五、提高教学质量的措施和建议。 1．教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2．运用网络教学，发挥博客网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3．运用多媒体教学，达到优化教学的目的。4．采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。5．从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动。6.加强复习与巩固，培养学生兴趣。 六、教学进度。 周次 起讫时间 教 学 内 容 计 划课时数 实际完成进 度 备 注 1 2.16-2.18 开学准备，始业教育 1 2 2.21-2.25 信息社会 1 3 2.28-3.04 数字生活 1 4 3.07-3.11 多样的输入法 1 5 3.14-3.18 拼音输入法 1 6 3.21-3.25 词语输入速度快 1 7 3.28-4.01 连词成句变化多 1 8 4.04-4.08 中文标点输入妙 1 9 4.11-4.15 ... ...