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课件网) 左 右 人教版 一年级上册 学习目标 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯及应用意识。 在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念； 通过创设运动会的情境过程，用语言表达实际情境中物体间的前后关系； 游戏引入 多———少 长———短 大———小 上———下 前———后 左———右 老师说一个词，同学们要和老师反着说，边说边做动作。 例：大———小 说反话 新课讲解 大家知道我们写字是用哪只手吗？ 我是用右手写字的。 请举起你的右手，说说我们还用它来做什么事情呢？ 我们的左手能做什么呢？ 新课讲解 我们可以借助左手和右手来区分左和右。 知识运用 举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 我说你做 知识运用 说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？ 知识运用 小朋友们，最左边的是哪种水果呢？ 小朋友们，最右的是哪种水果呢？ 小朋友们，从左边数第三个是哪种水果呢？ 小朋友们，蓝莓是从右边数的第几位？ 8 5 3 课堂游戏 2 6 7 9 我的家在考拉小弟家的左边。 4 1 我的家在猫头鹰家姐姐的上面。 我的家在蛇小弟家的右边。 我的家在狮子大哥家的下面。 我的家在猴子小弟家的左边。 我的家在猴子小弟家的右边。 小动物们去游乐园玩，天快黑了，小动物们该回家了。请小朋友们按照提示，帮小动物们找到它们的家在几号房间。 小动物要回家 知识运用 免作业一次 零食一份 拆红包啦 +5分 学会判断左右，会用“左、右”描述物体的位置关系。 课堂小结 谢谢观看！ 所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！
