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课件网) 2022年春人教版数学 六年级下册数学精品课件 《第四单元 比例》 第一课时 比例的意义 小学数学 复习旧知 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。 情境导入 我们都在哪些地方见过中国国旗？ 这三幅图都是什么地方的场景？ 有什么共同点？ 国旗长5m 宽 m 3 10 国旗长2.4m 宽1.6m 国旗长60cm 宽40cm 国旗长2.4m 宽1.6m 国旗长60cm 宽40cm 探究新知 操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 操场上的国旗： 2.4:1.6＝ 2 3 教室里的国旗： 60:40＝ 2 3 通过计算，你发现了什么？ 国旗长2.4m 宽1.6m 国旗长60cm 宽40cm 探究新知 通过计算可以发现操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值相等。 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 2.4 1.6 60 40 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 国旗长5m 宽 m 3 10 国旗长2.4m 宽1.6m 国旗长60cm 宽40cm 探究新知 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 探究新知 这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40:60＝1.6:2.4。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5:2.4＝ :1.6。 3 10 这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6 ＝3:2。 是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。 其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。 （4） 0.6:0.2＝3 4 3 4 1 : ＝3 所以，0.6:0.2＝ 可以组成比例。 4 3 4 1 : （3） 2 1 3 1 ＝ 2 3 6:4 ＝ 2 3 : 所以， ＝ ， 可以组成比例。 2 1 3 1 : 6:4 （2） 20:5＝4 1:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能组成比例。 6:10＝0.6 9:15＝0.6 所以，6:10＝9:15可以组成比例。 （1） 探究新知 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 （3） : 和6:4 （4）0.6:0.2和 2 1 3 1 4 3 4 1 : 探究新知 用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3:4＝1.5:2 2:4＝1.5:3 1.5:2＝3:4 4:2＝3:1.5 3:1.5＝4:2 2:1.5＝4:3 1.5:3＝2:4 4:3＝2:1.5 易错举例 8:2=4是比例。 × 这种说法是错误的。 4是一个数而不是一个比，它不能与8:2组成比例。 温馨提示：比例中等号的两侧必须都是一个比。 巩固拓展 运用比例的意义判断下面的比例是否正确。 (1)20:5=1:4 (2) : =6:4 1 2 1 3 (3)0.6 :0.2= : 3 4 1 4 (4)6 :10=9:15 × √ √ √ (5)6:3=8:5 (6)0.2:2.5=4:50 (7)2:3= : (8)1.2:0.6=10:5 1 3 1 2 × × √ √ 巩固拓展 在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选 四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。 1:2=2:4,3:6=4:8 你还能想出哪些？ 课堂小结 1.表示两个比相等的式子叫做比例。 2.根据比例的意义能判断两个比能否组成比例。如果两个比的比值相等，就能组成比例；否则不能组成比例。 课后作业 完成课后对应内容。 祝 你 学 习 进 步！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
