辽海版四年级美术上册《第4课 四季的感受》教学设计

课名 《四季的感受》 教师姓名 学科（版本） 小学美术（辽海版） 章节 第一单元 第4课 学时 1 年级 四年级 二、教学目标 1.认知目标：通过欣赏，分析，创作能够认识到不同季节的色彩变化。 2.能力目标：在教师的引导下，感受四季的色彩、对美术作品进行分析，通过电脑绘画表现对四季的认识与感受。 3.情感目标：热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。 三、学习者分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在美术课程中应多利用新媒体新技术开展教学，为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力，创造能力和表现能力。 四、教学重难点分析及解决措施 重 难 点：重点是认识四季的感受，能够正确表达自己对四季色彩和相关艺术作品的感受。 难点是用电脑绘画的方法，表达个人对四季的感受。 突破方法：通过电子白板课件与云课堂计算机教室相结合，通过观察、动手操作、引导、动手实践，评价交流等方式来解决。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 1.热身导入 00’05”- 07’00” 交互式电子白板教学环节： 1.通过对上节课色彩知识的回顾，渗透色彩学习目标。同时也为本节课的感受色彩学习打下基础。引导学生明确本课学习目标。 2.通过视频感受自然之美、四季之美，领略四季风光。 3.感受不同季节的美丽色彩。 1.亲切问候，复习上节课的色彩知识。 2.播放“本溪风光“视频，感受四季的美丽风光。同时用白板中的照相机工具及时拍摄视频中能够表现四季的典型照片。 3. 展示在视频中捕获的图片，请你通过已有的生活经验，确定你看到了什么颜色它表现的是哪一个季节？ 不同的季节有不同的色彩感受。出示课题《四季的感受》 评价：能否说出四季的色彩特点。 1.通过色相环和明度表、纯度表回顾色彩的冷暖、明度、纯度知识。 2.观看本溪风光宣传片，感受四季的美丽风光。 3.通过老师拍摄到的照片归纳看到了 什么颜色，它表现的是哪一个季节？ 交互式电子白板教学环节： 1.色相环和明度表、纯度表让学生直观感知色彩，色相。 2.视频的演示，激发了学生的学习兴趣，领略了大自然的美丽，培养学生观察四季，热爱大自然的情感。 3.四季照片归纳带领学生从色彩的角度走进本课《四季的感受》 2.观察感受 07’01”- 15’15” 云课堂教学环节： 通过对四季的美图，美景，美画逐个探索四季的美丽色彩。能够认识到不同季节的色彩变化。并自主操作，总结四季的代表色与色差。 通过云课堂的屏幕广播共赏：1.春季2.夏、3.秋、4.冬季美景，美画：你看到了什么颜色？ 虽然颜色的色系相近，但对比明度与纯度，感受它们的不同。 学生通过电脑屏幕观察，感受四季美景中的色彩，并动手操作白板课件，一同分析春夏秋冬四季中的美丽色彩，找出各类表现四季之美的画作中季节代表色彩。 云课堂教学能够让学生更清晰的从屏幕中感知色彩的微妙变化，非常适用于美术色彩知识领域的教学，白板课件设计中，我将色块从图片中拖拽这一环节，也让学生直观的认识到“这些色彩是从四季中汲取而出的“非常的巧妙，一目了然。颜色的呈现也清晰，典型。 3.游戏领悟 15’16”- 19’50” 通过游戏操作再次同框对比四季色差，感受表达季节特色，并对电脑绘画产生兴趣。产生创作欲望。 云课堂击鼓传花的方式选同学用电子白板操作 游戏1.为四季精灵佩戴花环。2.为色彩不同的四幅画排序。 学生操作白板课件，完成游戏习题，总结知识点。 云课堂的击鼓传花具有随机性，学生们有惊喜感，活跃课堂气氛。白板课件游戏的设计 ... ...