第17课 明朝的灭亡 教案（表格式）

课题 第17课 明朝的灭亡 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准学习建议 学习要点：吏治腐败与社会动荡；李自成推翻明朝；满洲兴起和清兵入关。 学习提示：初步分析明朝灭亡的原因。 教材内容 第17课《明朝的灭亡》，包括政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关三个部分。这三部分内容逻辑清晰，反映了明朝中后期由于政治腐败,引发农民起义，与此同时满洲兴起从外部对明朝造成很大的压力,最终在两者的双重打击下，明朝灭亡。清军入关后，清朝确立了对全国的统治，成为中国古代历史上最后一个封建王朝。明朝曾经是当时最强大的国家，文化繁荣，国力强盛。然而到了中后期，随着种种社会矛盾的不断凸显，使它逐渐走向灭亡。通过本课的学习，学生可以认识到明朝为什么会衰败以致走向灭亡。本课对于学生学习清朝的建立和发展有着重要的意义。 学情分析 本课所针对对象为初一学生，其心理特质是思维活跃、主动参与意识明显，有激情易冲动，在教学中应适当放手让学生参与教学环节，体现学生的主体性。对于刚升上中学的初一学生而言，其仍较为缺乏纵向的历史时间意识，知识储备较少，因此教师在教学过程中应注重本课内容与单元的联系、与前后文的联系，为学生架起时间框架，厘清历史线索，培养学生的时空观念、历史解释等学科核心素养，形成正确的历史认识。 教学目标 1. 了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。 2. 历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。 3. 从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。 教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响。 教学难点：明末农民起义的原因。 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。 课前准备 1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。 教学过程 教学环节 教学内容 二次备课 导入新课 朱元璋立下的这条“祖训”并没有使大明江山万代永存，最终被农民起义推翻。当时流行这样的歌谣“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王;闯王来时不纳粮。”“朝求升 ，暮求和,近来贫汉难存活。早早开门拜闯王,管叫大小 都欢悦。” 思考：明朝为什么会灭亡？ 讲授新课 预习检测 一、政治腐败与社会动荡（灭亡原因） 表现：①皇帝多沉迷享乐，疏于朝政（明神宗20多年未上朝）。②皇室内部勾心斗角；大臣们结党营私； 专权。③中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。 ④皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并 （土地兼并），侵占民田，致使大量农民流离失所。 二、李自成起义推翻明朝 1.农民起义的原因 (1)根本原因：明朝末年， ，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。 (2)直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故。 2.李自成农民起义的过程： ①陕北起兵；②进入中原：提出“ ”口号；③1644年，攻入西安：建立政权，国号大顺；④1644年4月，攻入北京： 在绝望中自缢（yì），明朝灭亡（1368-1644）。 三、满洲兴起和清军入关 1.1616年， 统一了女真各部，建立大金，史称后金； 2.1635年，皇太极改族名为 ，次年1636年改国号为清。 3.清军入关：明将 （山海关守将）降清，引清兵人关；李自成起义失败。 合作学习 (一)政治腐败与社会动荡 1.明朝中后期，社会经济虽有明显的发展，但政治日益腐败。皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。 2.朝政的混乱，造成中央对社会的控制力下降，法纪松弛，各级官吏 ... ...