（苏教版必修2）课件《六国论》

课件33张PPT。六国论苏洵六国论苏 洵简介作者 苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉右集》，本文选自《嘉右集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。 六 国 论 （宋 苏洵） [合纵]--苏秦 [连横]--张仪 （请同学根据历史、文学知识讲述）三、重要词语 弊：弊病 赂：贿赂 率：都 邑：城镇 暴：（pù) 抱：通“抛” 薪：柴草 嬴：秦王姓 洎：（jì ） 谗：谗言 诛：杀 殆：将近 向使：假使 “理”与“数”：命运 积威：蓄积的力量 劫：胁制 从：跟随 故事：旧事 六 国 论 （宋 苏洵）四、课文分析 第一段（1）：全文纲领。提出中心论点 ， 评论六国灭亡的根本原因。 第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之 道也”。（正论） 第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。 （反论） 第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨 借古讽今。北宋地图六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。课文重点知识点拨今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。课文重点知识点拨且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量． 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。课文重点知识点拨 课文整体结构图示《六国论》课堂跟踪练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事那实际情况。今：实际上祖辈父辈。今指父亲的父亲两次。今表示又一次。速：招致。今指速度快。智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。课堂练习 ... ...