《美国》第二课时教学设计 课题 美国 教材 书名：《义务教育教科书地理七年级下册》 -出卷网-：湖南人民教育-出卷网- 出版日期： 2020年11 月 设计者 学校 联系方式 指导思想与理论依据 指导思想：“以学生为主体、以教师为主导”，注重培养学生的学习能力，充分体现素质教育的教育理念。理论依据：建构主义理论是新课程标准的重要指导理论。该理论认为，知识的学习过程并不是简单的由教师向学生传递、转移的过程，而应是在教师为主导、学生为主体的教学思想下，在生生之间、师生之间的交流、互动中，完成教师对学习过程的引导，而学生运用已有知识建构生成新知识，完成对新知识的理解、把握。故本节课采用激疑导趣一一设疑导读一-启思乐动一-概括升华的四个过程，引导学生从感性-理性-实践-感性的思维转换过程，完成教学。 教学背景分析 课标要求：根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点。运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 用实例说明某新技术产业对某国家经济发展的作用。 对课标的理解：“人口与城市”对应的标准是“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点”,该标准要求根据地图能说出某国种族和等人文地理要素的分布特点，。“高度发达的经济”所对应的课程标准是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”，“用实例说明某新技术产业对某国家经济发展的作用”。一个国家的经济发展进程和特点往往与该国的自然特征有关，一个国家的优势自然因素和限制性自然因素都对该国经济发展的方向、途径、方式、特点产生深远影响。一个国家发展经济时，往往是因地制宜、发挥优势、克服劣势，合理发展各产业部门。高新技术产业是以高新技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合。当今社会是知识经济的社会，科技已成为促进社会发展的第一生产力。目前美国经济的增长主要得益于高新技术产业的发增长。科技的发展，极大地促进了美国经济的繁荣。教学内容分析：“人口与城市”作为学习美国的一个基础，在教学时应该以了解美国基本的地理信息和提高学生兴趣为主要关注点。“高度发达的经济”首先介绍了美国发展工业的优势条件，然后介绍了美国工业结构的变化，最后介绍了美国工业的分布。这三部分的关系说明了美国是因地制宜地发展工业，也为学生理解“美国为什么工业高度发达”提供了思路。教材还重点讲述了高新技术产业对美国经济发展的作用，并且将“硅谷”作为研究重点，用实例说明高新技术产业对美国经济发展的意义。学情分析： 学生初步具备了一定的区域地理的学习能力,但是学生对于工业部门的认识有限，分析工业区位优势的能力欠缺，对高新技术产业了解不多，要通过举例理解高新技术产业对经济发展的作用有一定难度，因此教师需要在方法上加以引导，通过更多的图文材料来帮助学习和理解。教学方法： 情境教学法、自主探究法教学手段： 多媒体网络技术 教学目标教学目标：1.会利用数字、图表等资料分析说明美国的人口、种族的构成。2.根据地图和其他资料了解美国三大工业区的分布和优势条件。3.通过对经济统计资料的分析，了解高新技术产业在现代经济中的地位及对一个国家的发展所起的作用。教学重点： 1.美国如何因地制宜发展工业。 2.美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。教学难点： 高新技术对美国经济增长的作用。教学流程示意 教学过程(表格描述)教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入请大家欣赏美国的一段宣传视频。视频里可以看到美国的自然和城市景观，也可以看到美国有很多肤色不同的人种，那为什么美国会有这么多不同 ... ...
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