得天独厚的大河文明（第2课时）

第一课 得天独厚的大河文明（2） 班级： 姓名： 小组： 主备人： 审核： 授课时间： 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求： 学习目标： 1、知识与技能：探究大河与文明之间的关系，了解印度、中国两大文明古国的地理位置、母亲河以及主要文明成果。 2、过程与方法：通过古代埃及国家为例的详细分析，学生能够正向迁移，自主学习其余三个文明古国的有关知识，最后归纳得出“大河文明”的初步概念。 3、情感、态度、价值观：懂得水是人类文明的起源，我们必须保护母亲河，珍惜人类生存的自然环境。 学习重点与难点：了解四大文明产生的自然环境，认识自然环境与人类文明的关系。 （二）自主学习，认真准备： 预习自我检测： 阅读教材P26-28和历史与社会图册，完成预习自我检测题 Ⅰ填空 1、印度河和恒河位于 ，该流域印度河与恒河滋润着土地，土壤 ，气候 ，气候类型是 热带季风气候 ， 最早种植 。 ，印度河流域开始出现城市国家，标志着印度文明形成。公元前3世纪，摩揭陀国的 基本统一了印度半岛。 2、约公元前 年， 建立起中国历史上第一个王朝——— 朝。 约公元前 年，中国的 朝建立，成为当时世界上 的国家之一。 Ⅱ选择题 1、佛教产生于（　　） A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国 2、下列选项中，最早建立统一国家的是（　　） A．古代埃及??? B．古代中国??? C．古巴比伦??? D．古代印度 3、下列关于四大文明古国描述最适合的一项是（　　） ①都起源于大河流域 ②气候适宜，有利于农业生产 ③地势平坦，土地相对肥沃 ④都位于北半球 A．①②③④??? B．①②③??? C．①②④??? D．①③④ Ⅲ置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。） 二、课堂助学： （一）预习交流展示： （二）师生共同探讨： 1、读课本P27图2-5《中国境内氏族聚落重要遗址的分布》： 思考：①中国古代遗址的分布有什么特点？ ②为什么会这样分布？ 2、距今五千年前后，长江、黄河流域的文明与半坡、河姆渡时期相比有什么变化？ （三）课堂小结： 文明古国 地理位置 自然条件 母亲河 发展线索 古代 印度 南亚次大陆 土壤肥沃，气候湿润 印度河、恒河 （1）公元前2500年，开始出现 （2） 入侵，建立一些小国 （3） ，印度半岛逐渐统一 （4）几百年后，摩揭陀国的 基本统一印度半岛 古代 中国 亚洲东部 黄河流域植被丰富，地势平坦。 长江中下游地区雨量充沛，水网密布，气候温暖 黄河、 长江 （1）距今1万年左右，出现 （2）距今5千年左右，在 、 、 都出现现了文明成果，并已达到较高程度 （3）公元前2070年，禹建立我国第一个王朝——— （4）公元前1600年前后建立 三、课后巩固： 完成课本P28的自我测评 ... ...