告别野蛮（第2课时）

第三课 告别野蛮（2） 班级： 姓名： 小组： 主备人： 审核： 授课时间： 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求： 学习目标： 1、知识与技能：知道东方文明古国在天文历法、医学、数学及宗教等方面的成就；了解宗教在古埃及社会的地位，掌握佛教创立的时间、创建者及传播过程。 2、过程与方法：认识科学探索对人类文明进步的作用和影响；通过组织学生阅读，引导学生概括出佛教的创立过程，归纳出佛教的教义及意义。 3、情感态度价值观：通过引导学生将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文明传承的意义；通过对古埃及宗教和佛教的学习，认识宗教崇拜对人类文明进步的作用和影响，使学生能正确看待宗教崇拜。 学习重难点： 学习重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就以及对人类文明的伟大贡献；佛教的创立和传播过程。 学习难点：领会文明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点；宗教对人类文明发展的作用。 （二）自主学习，认真准备： 课前的有关准备：尽可能多的收集木乃伊的制作资料和佛教产生、传播的相关史实。 预习自我检测： 阅读教材P40-43和历史与社会图册，完成预习自我检测题 Ⅰ填空题 1、古埃及在科学上的成就有：天文成就：发明了世界上第一部 （我们今天通用的公历源于这种历法）。医学成就：制作了 ，知道了 的知识，懂得 的关系，并开始 治病，掌握了高超的 技术。古埃及的几何学成就： 。 2、西亚两河流域的人们编制了 ，制定了 制度。 3、包括零在内的10个数学符号，是古代 发明的。后通过阿拉伯人传到欧洲，被称为 。 4、阅读课本P42第1-2段回答：在古代埃及 成为王国的保护神。埃及在进入文明社会后，宗教在社会生活中处于什么地位？ 5、阅读课本P42最后一段，说说佛教创立的时间 ，地点 ，创始人 ，尊称 。 6、阅读课本P43《阅读卡》和43页内容，说说释迦牟尼创立佛教的目的和基本教义？ 7、结合课本P43说说阿育王对佛教发展的贡献？ 8、结合课本图2-37，说说佛教的传播路线？ Ⅱ置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。） 二、课堂助学： （一）预习交流展示： （二）师生共同探讨： 1、仔细观察图2-35，了解图中所描述的内容，思考这与古埃及宗教的关系？ 2、佛教为什么要宣扬“众生平等”？有何意义？ 3、讨论：宗教对人类文明发展的作用？ （三）课堂小结： 今天学习了哪些知识，有什么收获？ 三、课后巩固： 四大文明古国的哪些成果对今天仍有直接的影响？请你至少列出四条？