教科版（2001） 六年级下册1.5 用显微镜观察身边的生命世界（一） （学案、试卷、教案）

科学(教育科学-出卷网- 六年级|下册) 第一单元 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 教案 第一单元 微小世界 第5课时 用显微镜观察身边的生命世界（一） 学情分析 细胞是生物体的基本组成单位，它构筑了我们身边丰富多彩的生命世界，无数学者借助显微镜来观察细胞，生物、医学、化学、农业等诸多领域得以蓬勃发展。 本堂课中，学生将规范学习玻片标本的制作，学习显微镜的使用方法，并对洋葱表皮细胞进行观察和记录。本堂课标志着学生正式迈入微观世界的大门，规范学生的操作有利于后期课程的顺利开展，能够培养学生细致观察、精细操作的能力。 教学目标 1.知道洋葱表皮是由细胞构成的； 2.学习制作玻片标本和使用显微镜。 三、重点难点 【教学重点】 制作洋葱表片的玻片标本，并用显微镜观察洋葱表皮细胞。 【教学难点】 描述并用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 四、教学过程 一、新课聚焦 1.观看视频：胡克与细胞。 师：1663年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片，并将发现到的“长方形小房间”命名为细胞。 2.师：关于细胞，你们还知道些什么？（学生自由回答） 师：细胞是生物体基本的结构和功能单位。 设计意图：本堂课以视频和问答的形式展开，介绍了胡克用显微镜观察生物，并发现细胞的过程，激发学生探索的欲望，引出本堂课观察的重点———细胞。 二、新知初探 1.教师展示显微镜下的植物细胞照片： 活动：观察洋葱表皮细胞。 2.师：观察洋葱表皮细胞主要分为两个环节，首先我们要进行观察前的准备———制作洋葱表皮标本，接着我们要学会正确使用显微镜观察洋葱表皮细胞。 3.材料准备：洋葱、小刀、滴管、镊子、吸水纸、碘酒、载玻片和盖玻片。 师：大家知道碘酒的作用是什么吗？（学生自由回答） 师：碘酒用来为标本染色，方便我们观察。 师：大家知道载玻片有什么作用吗？（学生自由回答） 师：载玻片用来放置洋葱表皮标本。 师：大家知道盖玻片有什么作用吗？（学生自由回答） 师：盖玻片盖在标本上，用来平整和保护标本。 4.教师图片展示取洋葱表皮的过程： 师：首先把洋葱切开，掰下其中一块，用小刀在内表皮轻轻划出“#”字，用镊子撕取“#”中间的表皮。 5.观看视频：制作洋葱表皮玻片标本。 制作步骤：①擦拭玻片→②滴清水→③平整放置标本→④盖盖玻片→⑤滴碘酒→⑥均匀染色→⑦吸掉水分。 学生进行活动。 设计意图：该板块作为正式观察前的知识准备内容，主要带学生进行了玻片标本的制作。大部分学生是第一次接触标本，所以需要教师解释一些陌生材料的用途，结合视频能够更好地指导学生制作玻片标本。 三、实践求真 1.教师展示显微镜图片： 师：仔细观察，显微镜是由哪几部分构成的？ 学生进行观察并回答。 师：显微镜从上至下主要由目镜、调节旋钮、转换器、物镜、载物台和反光镜等部分构成。 观看视频：认识显微镜。 2.观看视频：显微镜的使用方法。 使用步骤：①放置显微镜→②转动转换器→③调节反光镜→④放置玻片标本→⑤调节准焦螺旋→⑥观察标本→⑦进行微调。 3.教师强调显微镜使用时的注意事项： ①持镜须右手握臂、左手托座，不可单手提取； ②轻拿轻放，不可放在实验台边缘部位； ③显微镜镜片和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹、手抹或用布擦，机械部分用布擦拭； ④放置玻片标本的时候要对准通光孔中央，且不能反方向放置； ⑤两眼同时睁开观察，以左眼观察视野，右眼用以绘图。 学生进行观察。 5.师：你们在显微镜下看到了什么？描述并展示我们记录的洋葱表皮结构。 学生展示交流。 6.观看视频：用显微镜观察洋葱表皮细胞。 师：显微镜下能够看到洋葱表皮细胞的微观结构，放大倍数越大，物象越清晰，视野范围越小。 7.教师展示显微镜下的洋葱表皮细胞照片 ... ...