课件14张PPT。复习数的读、写： 计数器从高位写起，千位上是几，就对着千位写几， 哪个数位上没有，就用“0”表示 。1506到现在为止，我们学习了几个数位？你能按顺序 写出来吗？1000043053003读作：读作：读作：一万四千三百零五三千零三从高位读起，千位上是几，就读几千； 中间不管有几个0，只读1个0，末尾的0不读。 两位数加减两位数学习目标：1.掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。 2.能从生活中发现数学问题，整理分析数据，解决实际问题。 3.能用多种方法解决问题，提高思维的灵活性。二（1）23二（2）31二（3）32二（4）39例1 23＋31= 23 ＋ 31 =2033015045454 二（1）班、二（2）班能坐下吗？20+30=503+1=450+4=5454答：二（1）班、二（2）班可以坐下。32＋39= 32 ＋ 39 =30230960117171二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗？30+30=602+9=1160+11=7171答：二（3）和二（4）班合乘坐不下。例 2二（3）还能上几人？68-54=60-50=108-4=410+4=14答：二（3）还能坐上14人。65-844114二（3）上一些人后还剩几人？32-14=32-10=2222-4=18答：二（3）还能坐上18人。31-248118笔算注意事项:1、 相同数位上的数要对齐。2、 从个位算起。3、 十位上的数相加满十，向百位进一。 十位上的数不够减，从百位退一作十，和十位上的数相加，再减。做一做53+36=37+54 =67-15 =34-26 =34+26 =15+65 =46-24 =90-45 =36+25 =89915280714560228小结通过本节学习你有什收获？
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