分数百分数小数的互化课件

课件50张PPT。 1、读出下面各百分数。 16% 72.5% 180% 49.072% 2、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到原来的 是多少？小数点是怎样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25 10.3 在生产生活中，进行统计、比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。 1100 先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。第一关，我能行！ 分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中 1 后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。 分母不是10、100、1000… …的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。0.45 1.2 0.367 先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法．第一关，我能行！ 小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。0.7 6.13 0.08 0.65 1.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小数化成分数。= 50 %= 260 %= 78.9%第二关，合作探究新知思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.241.40.123百分数是分母为100的特殊分数。＝＝＝＝＝＝24%140%＝＝＝12.3%把下面各数化成百分数。0.5151%207%2.070.02542.5%400%做一做合作交流5151.%0＝ 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。.合作交流想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？把 72% 、118% 、0.9% 化成小数。72% == 72÷100 = 0.72118% == 118÷100 = 1.180.9% == 0.9÷100 = 0.009 用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？第二关，合作探究新知把27%、135%、0.4%化成小数。27%135%0.4%＝＝＝0.271.350.004＝＝＝把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0.045做一做21%0＝ 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。.想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？我会了！ 去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。 0.3=0.248= 把小数直接改写成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号。 把百分数直接改写成小数，只要把小数点向左移动两位，去掉百分号。（30）％（ 24.8）％百分数和小数互化的方法小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位 学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？ 要知道谁完成的个数多，只要比较1.15与110％的大小。可把小数改写成 百分数，再比较。可把百分数改写 成小数，再比较。小组活动1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。2.把43％、131％、 16％、 0.4％改写成小数。（1）0.25 =25％（2）0.08 =8％（3）0.8 =80％（4）1.7 =170％（5）2 =200％（1） 43％ =0.43（2） 131％ =1.31（3） 16％ =0.16（4） 0.4％ =0.004＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%小数分数百分数第三关，课堂体验！ 把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。把分数先化成小数再化成百分数＊计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。 （即在百分号前面保留一位小数）。把下面的分数化成百分数。把17%、40%、12.5%化成分数。17%40%12.5%＝＝＝＝百分数分母是100的分数＝＝最简分数第三关，课堂体验！ 把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。把下面的百分数改写成分数。（1） ... ...