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课件网) 苏教版 五年级下 专项学习 像科学家那样… 科学家的工作 像科学家那样 PART 01 PART 02 1、科学家的工作 如果你是科学家，你会如何将你的研究成果分享给其他人呢？ 1、科学家的工作 科学著作将科学家的研究成果流传于后世。 1、科学家的工作 科学家的研究成功可以通过科学杂志更快地向世界发布。 1、科学家的工作 学术资源网站收录了海量的研究成果。 科学家通过一些学术会议交流他们的研究。 1、科学家的工作 1、科学家的工作 科学家要把自己研究的过程、结果以及取得的证据，通过报告、论文、著作等形式发表出来，让他人分享成果或做重复性实验进行验证。当科学家的研究被认可之后，他的研究成果就会成为被大家接受的公共知识。 科学家的发表、交流分享对于科学的发展有什么意义？ 1、科学家的工作 科学家对科学研究的知识共享、相互检验对科学事业的发展具有重要的推动意义，这是科学精神的体现，值得我们学习。 我们可以通过专业杂志或专业机构的网站、学术期刊网站等处的文献，以及图书馆内的书籍资料等来了解科学家的研究成果。 1、科学家的工作 2、像科学家那样 视频中美丽的昆虫是什么？你在见过萤火虫吗？你对萤火虫有什么了解？ 猜想萤火虫变少的原因 作出假设 2、像科学家那样 制作方案时，首先要思考自己的假设会涉及到哪些因素？其次要思考需要重点搜集和记录的信息有哪些？最后还要思考要用什么方式记录、呈现，如果取得了这些信息，能否较好地对观点进行说明等问题。 制定方案 2、像科学家那样 搜集证据 请同学们课后根据自己的计划搜集相应的资料。 2、像科学家那样 通过对...的分析，我认为萤火虫减少与...有关。 处理信息 得出结论 小组成员将所得到的信息进行汇总，可采用表格、文字、逻辑图等方式汇总信息。 2、像科学家那样 我们可以用多种方式与他人分享交流我们的研究结果，如将自己的研究报告和其他同学的进行比较、办一个研究成果展等。 同时，我们也应该不断学习他人的研究，进一步完善研究的过程和结果。 表达交流 2、像科学家那样 通过这段时间的研究活动，你有什么收获？ 反思评价 2、像科学家那样 提出问题 作出假设 制定计划 反思评价 表达交流 得出结论 处理信息 搜集证据（查阅资料） 2、像科学家那样 ·苏教版小学科学五年级下册课件系列· https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php苏教版科学五年级下册 专项学习《像科学家那样》教学设计 1、教材分析 苏教版科学五年级下册的专项学习《像科学家那样》，在认识了科学家发表成果的不同方式的基础上,通过“萤火虫的数量减少原因”的探究，引导学生逐步进行自主探究的过程。本专项学习主要由两部分构成。 第一部分，阅读。本部分教学可分为三个层次。一是，阅读教材图文，了解科学家要把自己研究的过程、结果以及取得的证据公开发表，向社会发布、与同行交流，发表的方式有论文、著作、学术会议等；二是，在教师引导下，通过讨论，理解科学家交流、发表自己的的研究成果及其过程、证据的意义，知道科学事业不断发展正是因为一代代科学家们“接力”研究的结果；三是，介绍常用的学术资源网站，学习初步运用中国知网等学术资源网站的方法，为后面在探究活动中查阅资料做准备。 第二部分，围绕“萤火虫变少了”“我们生活的地方看不到萤火虫了”等现象，开展一次完整地亲历提出问题、作出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论和分享交流的探究过程。由于对于萤火虫的数量减少原因、人类活动是否影响了萤火虫的生存等问题，学生较难通过观察和实验直接研究，因此，引导学生通过查阅资料去寻找答案。从提出问题，到分享交流，引导学生经历一次科学探究的全过程， ... ...
