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课件网) 年 级：六年级 下册 学 科：信息技术 第14课 玩转滑梯 温故知新 基本实体 草图绘制 “拉伸”命令 新知引入 滑梯由哪几部分组成？ 滑梯由哪几部分组成？ 底座 支柱 中空通道 滑道 圆锥顶 台阶 滑梯中心部分 底座 支柱 中空通道 圆锥顶 由下至上 由简至繁 滑梯门 Step 1 Step 2 Step 3 草图绘制 复制 拉伸“减运算” 滑道 “扫掠”命令 扫掠轮廓 扫掠路径 可以将一个开放或闭合的轮廓，沿着一条路径移动形成曲面或实体。 图示 关键操作 滑梯中心部分 中空通道和圆锥顶掏空 滑梯门 滑道 台阶 课堂总结 基本实体 “抽壳”命令 草图绘制 “拉伸”命令 组合编辑 草图绘制 “扫掠”命令“抽壳”命令 草图绘制 “拉伸”命令 步骤 课堂练习 请仔细观察图中的滑道，想想这跟我们设计的圆形滑道有什么不同？根据所学制作一款属于你的滑梯吧！ ■● 田出田 o) 叨 9o 」。 Eo888。 自目自 0000 回可 可 卡玉 STEP 知识回顾 COD COMPUTING 色斗 320 0 基本实体 75 上 -106 。分Q 全部 8 ◆ 轮酶P 草图1 拉伸类型 对称 20 方向 子区域 0 8 种]个 25 上小山上 养 米 前右 。Q全部丁 921.799mm⊙ 前右 。命●Q全部可 921.799mm⊙ 前右 命●Q全部可 921.799mm⊙ 前右 命●Q全部可 921.799mm⊙ 前右 命●Q全部可 921.799mm⊙ 前右 。Q全部可 921.799mm⊙ ① 8 点1 5,160 点2 145,160 半径 80 125 -125 前 ① 8 实体 选中1个 起始点 1.093,-92,287.109 目标点洗中1个 前右 Q全部 ① 8 0 步” 轮廓P 草图1 拉伸类型 1边 方向 子区域 前右 书 3DOne 昌9◆ 家庭版-[模型009 日回8 8 ◆2 轮廓p1 路径P2 坐标 在轮廊 GL ⑤中，↓画YB se 左 义●Q全部 243.904mm⊙ 新品恐龙滑滑梯 J儿童安全滑梯组合 宝宝玩的不亦乐乎，麻麻终于可以歇歇啦 CECIDAUGED0IGI00NED8UCIOIDC4DG8064N1506066060066 0日00 0a0《玩转滑梯》教学设计 授课教师姓名 名称 《玩转滑梯》 □学科：信息技术 □年级：六年级 知识点来源 □教材版本：粤教版 B版第四册（下） 使用 ppt制作部分讲解画面； 录制工具和方法 使用 apowersoft在线录屏软件录制操作画面； 使用剪映软件进行特效添加、字幕添加和视频剪辑； 一、知识与技能 1. 初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法； 2. 进一步掌握各种几何体的添加和草图绘制的方法； 3. 进一步掌握组合编辑、布尔加减运算的操作方法； 4. 进一步掌握拉伸命令的多种应用方法； 二、过程与方法 教学目标 1. 通过制作滑梯学习抽壳命令、扫掠命令以及复习组合编辑、草图 绘制、拉伸命令、复制等操作; 2. 通过导学单、微课等资源巩固知识与技能。 三、情感态度与价值观 1. 通过层层分析体验严密逻辑对 3D设计的重要性，培养学生的分析 能力；通过设计滑梯培养学生的设计与创新能力。 通过使用在线电子表格同学们协同编辑表格，体验协作办公对提高效率的重要性，培养乐于通过合作交流来解决问题的意识； 通过利用电子表格解决调查旅行意向的问题，培养对信息技术的兴趣，并乐于用信息技术来 通过 教学重点：学会使用 3Done搭建滑梯 教学重点难点 教学难点：掌握抽壳命令、扫掠命令的操作方法 1. 温故知新，回顾旧知 微课内容 学生活动 设计意图 1) 通过作品展示及关键操作 帮助学生回顾 1)结合微课回 提示帮助学生回顾草图绘 技能，为新课教 顾旧知。 制、“拉伸”命令等操作。 学做铺垫。 2. 作品展示，导入新知 微课内容 学生活动 设计意图 1) 展示滑梯图片。 通过微课引导学 2) 提问“滑梯由哪几部分组 1)学生思考问 生分析滑梯的组 成？它由哪几个部分组 题；结合导学 成。通过导学单 成？哪些部分是利用已有 单完成填空。 加深思考。 的知识就能完成的呢？” 3. 讲练结合，学 ... ...
