1 古诗词三首 宿新市徐公店 学案

宿新市徐公店 【学习目标】 1．知识目标：学会两个生字，理解诗句。 2．能力目标：通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。 3．有感情朗读、背诵课文。 【学习重点】 体会诗的意境，体会诗人的感情。 【学习难点】 培养运用方法理解诗句的能力。 【学习过程】 一、赏读古诗。 1．自主学习 自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古诗读熟。 2．谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的名字。 lí luò shū shū jí zǒu huáng dié cài huā 篱 落 疏 疏 急 走 黄 蝶 菜 花 3．再读，要求正确流利的朗读。 二、赏析古诗，有感情的朗读。 1．第一、二句。 谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思。谁能来说说这两句诗写的是什么的意思？ 读了这两行诗，你眼前仿佛出现什么景象？ 2．第三、四句。 这两句诗讲的是什么？读了这两行诗，你眼前又出现怎样的景象？划分节奏。 3．寻，寻找的意思，为什么说寻找还无处寻？ 4．理解诗句中词语的意思。 急走：_____。 疏疏：_____。 未成阴：_____。 5．用自己的话说一说每句诗的意思。 6．整体感知，理清思路。 《宿新市徐公店》主要写了什么_____，表达了作者_____的感情。 三、创新练习。 （一）看拼音写词。 zhù sù_____ xú xíng_____ zhuī gǎn_____ wèi lái_____ kū huáng_____ xún zhǎo_____ （二）火眼金睛，辨字组词。 店_____ 站_____ 未_____ 味_____ 枯_____ 姑_____ 菜_____ 彩_____ （三）一字多音我会选。 xiǔ sù 1．昨天晚上，我在同学家住了一宿_____。 2．下了晚自习，同学们都要回宿_____舍。 jìn jǐn 3．尽_____管他不接受这个意见，我还是要提出来。 4．他用尽_____全身力气，把那块大石头举了起来。 （四）默写古诗，回答问题 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，_____。 _____追黄蝶，_____。 （五）课外延伸。 按这首诗的三、四句的意思进行改写，描写捕蝶这一场面，写时要注意动的描写，发挥想象。题目为《捕蝶》。 3 / 3