Unit3 Can you hear a train 第一课时（Let's talk&Learn）课件+教案+习题

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语二年级下Unit 3 Can you hear a train 第一课时教学设计 课题 Can you hear a train (1) 单元 Unit3 学科 英语 年级 二年级下 学习目标 1.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。2.能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No. 重点 1.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。2.能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No. 难点 能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Warm-up1.Listen and chant教师播放课件，呈现自创的歌谣和对应的图片，引导学生看课件，跟唱歌谣。 学生看课件，跟唱歌谣。 （1）复习词汇：sheep, hen, dog, cat。（2）初步感知句型：Can you hear a … （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 讲授新课 (1)Listen, ask and answer教师播放课件，呈现句子、图片和音频，提问学生，学生根据听到的问题和音频，正确回答问题。(2)Let’s learn教师播放课件，呈现图片、句型和音频，点击播放音频，引导学生通过“听音，看图，问与答”、对比单词、拆分单词、自然拼读等方式，学习本节课的核心词汇：train, car, bus, ship。(3)Listen and repeat教师播放课件，呈现图片、词汇和音频，引导学生看图片，听音频，读词汇。(4)Let’s chant教师播放课件，呈现自创的歌谣，引导学生看课件，唱歌谣。(5)Let’s read教师播放课件，呈现课本P10 Let’s learn的图片、单词和任务要求，要求学生看课件，（1）使用升降调，每个单词，读两次；（2）全班过火车，轮流说出这四个核心词汇。(6) Let’s play.小游戏，选择数字点爆气球并读出单词，教师播放课件，要求学生说出不见了的颜色和出现的单词。(7)Watch and repeat教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。(8)Let's read教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的图片和任务要求，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。(9)Let's act教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的图片和句子，引导学生看课件，两人一组，尝试表演对话内容。(10)Let’s play教师播放课件，呈现句型和图片，要求学生两人一组，模仿交通工具的声音，然后使用句型，互问互答。(11) 完成幻灯片中相应的课堂练习。(12)Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(13)Let’s enjoy教师播放课件，呈现课本P13的歌曲视频，引导学生看视频，欣赏歌曲。(14) Homework.1. Read let’s talk and learn after the tape;2.预习 Let's play；3.完成本课相对应的练习题。 学生听音频，回答问题。学生看课件，在教师的引导下，通过“听音，看图，问与答”、对比单词、拆分单词、自然拼读等方式，学习本节课的核心词汇：train, car, bus, ship。学生看图片，听音频，读词汇。学生看课件，唱歌谣。学生看课件，（1）使用升降调，每个单词，读两次；（2）全班过火车，轮流说出这四个核心词汇。接着学生进行游戏。学生看视频，跟读句子。学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。学生看课件，两人一组，尝试表演对话内容。学生两人一组，模仿交通工具的声音，然后使用句型，互问互答。学生认真完成两道练习，并且举手回答问题，检查练习答案，有错改正。根据老师小结回顾所学知识。学生看视频，欣赏歌曲。记录家庭作业并按时完成。 巩固句型： Can you hear a … Yes. / No.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。进一步巩固词汇的发音。在动感的歌谣中，复习本节课 ... ...