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课件网) 唱 脸 谱 人音版8年级下册第5单元第2课时 1.我们先来一起聆听一首曲子，然后回答下列问题。 同学们刚才所听的曲子属于：（ ） A 歌曲 B 器乐曲 C 戏曲 2.戏曲又分好多种，刚才所听的戏曲属于 （ ） A 京剧 B 越剧 C黄梅戏 想一想： 正确答案：C 戏曲 正确答案：A 京剧 京剧：由汉调和徽调结合并吸收了秦腔、昆曲等地方戏曲的精华而成，至今已经有二百多年的历史。音乐包括唱腔和器乐（文场和武场）两大部分。被称为“国粹”，被联合国教科文组织列入“人类口头与非物质文化遗产名录”。 戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。既汲取了戏曲（京剧，越剧，豫剧等）音乐的素材，又采用了通俗(美声、民族)音乐的创作手法，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。 认一认：你能根据下面脸谱说出它所代表的角色名字吗？ 红脸: 关羽 白脸：曹操 蓝脸：窦尔敦 听一听： 感受歌曲请思考 1、歌曲的速度是什么？ 2、歌曲的拍子是什么？ 中速稍快 4/4 再次聆听： 1、歌曲由几部分组成？ 2、每一部分唱的什么内容？ 第一部分：用通俗歌曲的创作手法。借一个女子的语气，阐述了外国友人对我国“国粹”———京剧的美好印象。 第二部分：采用了京剧的唱腔。是一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾画出一张张的脸谱。 两部分 在歌词中有不懂的词语吗？请找出来？ 脸谱的基本画法谱式，“白色”打底色，“黑色”勾画眉、眼、鼻三窝，是用夸张眉、眼、鼻的手法，使额部和两颊呈现出明显的主色，平整的象三块瓦片，因此而得名，“黑+白”的三块瓦脸即“鸳鸯瓦”脸。 鸳鸯瓦： 注意弱起 难点学唱 注意长音 也称四记头，京剧武场伴奏（锣鼓经）。四大件乐器为大锣、小锣、板鼓、铙钹。 四击头： 小组讨论： 如果让你自己选择一种颜色来代表自己,你会选择什么颜色 为什么 小组讨论： 卓同教育艺术部 谢谢指正 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册第五单元第一课时《唱脸谱》教案 教材分析： 《唱脸谱》是人音版八年级下册《梨园撷英》中的一首学唱曲目，体裁为“戏歌”。戏歌是把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。歌词是反映当代人的生活情感的内容，而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。 《唱脸谱》这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，是群众喜爱的“戏歌”。 学情分析： 针对本校学生音乐基础较薄弱,教师在使用教材的同时,多找一些相关音、视频资料激发学生学习兴趣,提高课堂实效。同时,针对八年级学生处于青春发育期,自我意识较强,对于音乐有自己的理解和认识,声音大多处于变声期,教师教学时关注学生的心理发展并在演唱时给予科学的引导。 教学目标： 1．聆听歌曲，感受音乐情绪，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合； 2．欣赏脸谱，了解中国京剧中十种常见颜色脸谱的意义，并能分辨出常用的三种脸谱类型； 3．学唱歌曲，体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，进一步感受京剧脸谱在音乐中的艺术美。 教学重、难点： 教学重点：听唱歌曲，感受音乐情绪，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合； 教学难点：了解中国京剧中十种常见颜色脸谱的意义，并能分辨出常用的三种脸谱类型。 教学过程： 一、导入 1、师生问好 2、我们先来一起聆听一首曲子。然后回答我的问题！（ C ） A、同学们刚才所听的曲子属于： A 歌曲 B 器乐曲 C 戏曲 B、 戏曲又分好多种，刚才所听的戏曲属于：( A ) A 京剧 B ... ...
