五年级下册美术教案-第2课 春天的歌 辽海版（表格式）

（美术）学科备课教案 （ 五 ）年级 课 题 春天的歌 课 型 造型·表现 课 时 1课时 备 课 人 教学目标 1.通过对春季的观察感受了解春季给大自然带来的美，激发学生对大自然的热爱之情2.运用铅笔淡彩的作画方法，表现春天的景色。 教学重点 观察春天的景色，学习运用铅笔淡彩的绘画形式来表现春天。 教学难点 画面的构图安排，水分的合理运用。 教 具 教师教具；图片，范画。学生学具；水彩用具，2B铅笔，水彩纸。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 个性设计 一、组织教学二、课程导入三、授新与欣赏四、表现实践五、欣赏评述 感受春的气息，亲自去观察，捕捉。带领学生在校园中寻找，发现春天的脚步，如树枝萌出的嫩芽，刚刚露头的小草。欣赏春天的图片，观看春天的视频。探讨表现春天的题材与内容，尝试运用铅笔速写的形式，表现所感受到的春天美景。教师讲解示范铅笔淡彩的作画方法及步骤，学生运用铅笔淡彩的方法表现春天。进行综合性评价。 眼—观察脑--记忆手—表现初步感受春天的气息，激发学生对春的热爱之情。让学生感受大自然的美。乐于运用画笔去表现春。拓展学生思路，帮助学生确立创作素材，解决教学的重点。在实践在加深理解，学会运用铅笔淡彩的技法作画。提高审美水平，增强评述能力。 学生是很乐于亲身去体验感受观察的，通过自己的发现，在表现创作更生动，形象。每个人捕捉的点不同，表现的角度就会不同，同样是春，形式想法多样，避免绘画的雷同。 板书设计 第 2 课 春天的歌观察的结果小组交流讨论创作绘画交流并互相讲述表现的重点 教学反思 春季是一年的初始季节，是四季中最美好的季节，万物复苏，百花争艳。它给了大自然无穷无尽的美。本节课重在让学生亲近大自然，寻找，观察，了解感受，欣赏，从而大胆的表现春天的色彩。