地理专题

课件77张PPT。中学地理 初中生地理学习需要 1.生存和生活常识习得的基本需要 2.提高相关学科学习质量的现实需要 3.塑造社会责任感的需要 4.培养审美情趣的需要 5.着眼于未来发展的需要地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。 如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、 眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法 。初中地理学习方法一、 地理学习的灵魂———地图的利用。二、地理学习的支柱———教材的理解三、善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什 么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。 例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉 朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所 处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的 迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、 位置相互联系起来了。 四、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、 定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易 地理解并把它们掌握住了。一、地球和地图0°面面角线面角 甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么他们能回到原出发点吗？ 某人从赤道以北40公里处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100公里，最后他位于(全国高考题) A出发点 B出发点以西 C出发点以北 D出发点以东 √20°W北极南极南极160°E160°E北极西半球东半球△东半球：200W(向东)→00 →1600E（东经占多）　 △西半球：200W(向西)→1800 →1600E(西经占多)　△南极洲和北冰洋跨经度3600。根据经度和纬度确定的地理事象地图的基本要素 1．比例尺读地球经纬网示意图，判断1～2题。1．图中各点 位于北半球、 西半球的是 A．③④　　　　　 B．①② C．⑤⑥ D．③⑦ 2．图中④点位于⑧点的 A．东北方向 B．西北方向 C．东南方向 D．西南方向 √NS√ 3．绘制一张你所在学校的平面图，应采用什么样的比例尺，为什么？ 　 三、等高线地形图 1．海拔与相对高度选用较大的比例尺(1∶1 000)，学校的实际范围较小。山体的不同部位山谷常见地形的等高线形态等高线凸向低处， 山脊线也称分水 线等高线凸向高处， 山谷线也称集水 线由一对山脊等 高线组成， 鞍部是山脊线 的最低处， 山谷线的最高处多条等高线会合 重叠在一起-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线等深线最高处[300，400）最低处（-400，-300]等高线剖面图的画法经纬网2．判断不同的地形部位等高线地形图在生产实践中的应用 (1)选点(2)选线(3)选面根据有关地图绘制的相关知识，完成第3题。 3．用长、宽各1米的纸张绘制中国地图，采用的比例尺应最接近(　　) A．1∶5 500 000 B．1∶5 000 000 C．1∶4 500 000 D．1∶6 000 000 4．下列四张地图图幅均相等，其中比例尺最大的是 (　　) A．中国地图 B．北京地图 C．山东地图 D．世界地图 【解析】需知中国疆域南北距离(约5 500千米)及 东西距离(约5 000千米)，且注意地图四周存在空 白边界。 √√二、气温的日变化和年变化1、天气和气候的区别练习：下列词语中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？风和日丽　 暴风骤雨 　四季如春　 阴转多云 全年高温多雨 早冷午热 夏热冬凉2、气温的日变化和年变化等温线的判读⑴判断南北半球气温是由低纬向高纬递减→向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球⑵判断季节和 海陆分布温带三、气候1、气候成因：（１）太阳辐射赤 道 低气 压 带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高气压带极地高气压带极地东风带　　极地东风带东　北　信　风　带中　纬 ... ...