Unit 4 Lesson3 What season do you like？ 教案

UNIT4 Seasons Lesson3 What season do you like 教学设计 教学分析 本单元的话题是季节，重点学习四季及描述每个季节气候特征的形容词，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么等。本节课是单元的第三课时，主要学习用句型 What season do you like I like… I often … I can … 来询问别人喜欢的季节及喜欢这个季节的原因。教材通过李明和 Danny 等四人爬ft的情景，让学生感知句型 What season do you like I like… I often … I can … 的语义及语用情景。 本课教学对象是小学四年级学生，他们活泼好动，有较强的好奇 心。通过对第一、二册的学习，已经有了一定的英语基础。因此，教师可以通过丰富的活动调动学生的积极性，吸引学生的注意力，进一步培养学生学习英语的兴趣，将单调的知识点学习变得生动有趣，强化学生记忆，让学生在体验、参与、探究中获得知识，形成能力。 教学目标 语言知识目标： 学生能听懂、认读、会说下列单词：fly，kite，swim，以及词组 fly my kite，swim in summer，play football in autumn，skate in winter。 学生能听懂、会说 skate, what about … 学生能听懂、会说 What season do you like I like… I often … / I can … 句型。 语言技能目标： 通过小组之间的交流和创造真实的语境，使学生能够灵活运用句型What season do you like 来询问别人喜欢的季节及喜欢这个季节的原因，从而提高学生的英语表达能力，真正做到学以致用。 情感目标： 培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社交意识，引导学生热爱生活，热爱大自然。 培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。 教学重点 学生能听懂、认读、会说下列单词：fly，kite，swim，以及词组 fly my kite，swim in summer，play football in autumn，skate in winter。 学生能听懂、会说 What season do you like I like… I often … / I can … 句型。 教学难点 结合实际在真实的语境中运用 What season do you like 句型。 教学准备 教学板书教具，录音和视频材料，课件，模拟情景教具 教学步骤任务时间 活动形式 师生课堂活动 设计意图 Step 1 Preparation(Lead-in) 4 分钟 Whole class Pair work Say “hello” to all the students. Let’s play a guessing game. T: Now let’s play a guessing game. Listen to me carefully, then tell me what season is it. T: It’s warm.The flowers are blooming and the leaves 一是谜语游戏内容和本单元的 话 题 相 关联， 可以自然 地过渡到本节 are sprouting.（花开了，树发芽了。）We often 课的教学， 二 wear sweaters.Who can tell me what season is it S1: It’s spring. T: Yes, it’s spring. 是可以充分调动学生参与活动的积极性。 free talk 可以 3. Free talk. T: I like summer. What season do you like S1: I like… 询问完 3 个学生后，询问学生“What about you ” 有效的把英语知识和生活实际结合起来， 出示 what about 卡片，教授。Then talk with your partner. 有利于学生温 故而知新， 有 利于英语课堂 学习氛围的形 成和渲染， 有 利于英语学习 兴趣的培养。 Step 2 Presentation 14 分钟Whole class Individual Present picture1. T:①Who are they ② What are they doing？ Watch and answer.What season does Li Ming like Can you guess 带着问题看动画， 并初步感 Pair work Group work 学生猜测完毕，观看课文动画。T: Let’s watch and answer. Li Ming likes . Who can answer 知课文内容。 整个课文学习 环节我遵循了 S: Li Ming likes autumn. T: Why S:It’s cool. 3.Present picture2. T: Look! Li Ming and ... ...