《静夜思》教学设计 教学目标： 1、知识目标：听赏与跟唱歌曲，学习四四拍的节奏融入歌曲中。 2、能力目标：培养学生音乐感受力，创造改编能力。 3、情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。 教学重点： 听赏与跟唱歌曲及学会打四四拍节奏融入歌曲中。 教学难点： 了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确，改编歌词。 教具： PPT,电子琴 。 教学过程： 一、激趣导入，引出课题。 1.猜谜语 一面镜子亮晶晶,走遍天下照古今。(打一天体)谜底：月亮 同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？ 2.出示图片 古代有一位诗人，在月圆之夜，抬头望着天上的月亮，思念自己的亲人故乡。请用一首古诗来描绘这幅画的意境？ 3.引出课题———《静夜思》 ①.学生有情感地朗读古诗 ②.师引导学生有情感地朗读古诗 ③.配乐朗诵，体会感情 今天我们就来学习一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。 二、初听歌曲，整体感知。 1.放录音，听歌曲《静夜思》。 师：听了这首歌曲后，你有什么感受？从歌曲速度、情绪、声音谈谈感受并完成练习。 2.再次聆听，体会音乐感受力和浓郁的思乡情感。 三、教授歌曲，学习四四拍节奏。 1、师范唱，生有“lu”小声跟唱。（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍的强弱关系） 2、师教唱歌曲。师一句，生一句。师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。 3、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。 4、集体唱，师弹琴伴奏。 5、指名唱。 6、分组唱。 7、学习四四拍的节奏融入歌曲中。 （1）师示范，生模仿。 （2）师带着边指，边唱歌。 （3）指名小组边排节奏边唱歌曲《静夜思》。 五、扩展延伸，音乐创造。 1、师：同学们还学过跟月亮有关的古诗？ 出示古诗《竹里馆》 2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？ 3、师弹琴，生演唱。 六、 结束 同学们，唱得真好，可以当小歌星。希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。
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