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课件网) 妈妈 妈妈有个神奇的房子 妈妈有个舒适的摇篮 妈妈有最美的笑容 妈妈有温暖的呵护 妈妈有无私的陪伴 你见过哪些小动物和妈妈在一起的温馨画面呢 小 动 物 和 妈 妈 xiǎo dòng wù hé mā mā 你们看过这些有趣的绘本故事吗？ 学生作品 画面温馨 构图饱满 色彩明亮 一、选好主题 亲密 呵护 游戏 哺育 几个可爱的小伙伴 小椭 方方 尖尖 小梯 圆圆 xiǎo tuǒ yuán yuán jiān jiān xiǎo tī fāng fāng 妈妈大 宝宝小 妈妈和宝宝大小对比 抓住造型 亲密 造型 特征 穿画衣-涂色 生活中还有很多其他的小动物和妈妈 画一画 穿上花衣—涂色 选好主题-画出小动物和妈妈之间的关系 抓好造型—大小对比 03 02 01 构图要大要饱满，可以添加背景和上颜色。 04 保护环境 长 ● sh i shu i 是谁 gěiwǒ men 给我们 W en nuan shū sh i de xiao fang 温暖舒适的“小房 99 qing rou an wěn de yong bào 轻桑安稳的拥抱 can lan rúhua dexiào r 6ng 灿烂如花的笑容 wúweibúzh i de he hù 无微不至的呵护 V M 房号」 西红莎妈妈 ● ● D 大 : 1t少 ● 3y. 丸 ● e 8 丹爱无涯 ● 0 0 牡丹·刘易斯（英）文 影妮·艾夫斯（英） 金玻审择 永过 希水 明豆哈本系 外语散华与研究出版牡 孔夫子国考网 www. 出爸家图情书 大嗓门妈妈 新玉士救和 陶听然助力公益、 为爱朗读 妈妈，远是戏的港湾 凯特·格林威大奖提名作家大卫·梅林倾情描绘 成长道路上，母亲的关爱尤为温暖 抱抱 文·图/英杰技·同波罗 详/上谊编辑部 明天出板社 下雨了落雨花回 (I 6 中车华利性 皇家绘本阅读屋 tip://c西imingbian.g-sf山.rrf/ 祥1o 00 0 http://ckhenry.blog./《小动物和妈妈》教案设计 课题 小动物和妈妈 单元 第二单元 学科 美术 年级 一年级 一、课标要求 运用大小对比及点、线、色的造型方法，表现动物间的亲情 学情分析 低年级学生身心发展而言，他们在这个阶段最需要的是人际间的关怀与温暖。通过对课堂的学习，引导学生善于发现人与人之间、动物与动物之间的亲情之美。并通过课程的深入，学生会好奇青蛙、蝴蝶、天鹅和宝宝之间为什么不一样，并会结合科学进行更加深入的学习。 教学 目标 知识与技能：知道大小对比，并用点、线、色在画面上表现小动物和妈妈之间的关系，在画面中表现动物亲情的细节表达。 过程与方法：通过图片分析、引导学生多观察、发现动物表达亲情的动态与环境氛围，激发学生关爱动物的情感。用简单的几个形状来组合小动物的外形，把复杂的外形简单化。 情感态度与价值观：以动物亲情的场面唤起学生的温馨情感，并能更加爱护小动物，也更加珍惜和妈妈在一起的时光。 从以下四点是以美术核心素养为主线，对本课进行分析。 1、图像识读 借助图画进行观察和识读,学生可以观察到每种动物的不同形状、花纹的特征，也可以通过动态和静态的图像，近距离观察和感受小动物和妈妈在一起时的温馨画面。从而激发学生关爱小动物，并对母爱的珍惜。 3、审美判断 1、培养学生善于观察、勤于思考的习惯。通过观察小动物和妈妈，完全忘记老虎和棕熊的凶猛。而是感受到万物皆有爱，而最温暖最甜蜜的还是母爱。从而激起学生创作的欲望，通过美术知识的讲授，了解画面构图，色彩搭配，动物造型，进而用绘画的方式表现出所学、所感受的美的画面。 4、美术表现 借用素材图片，识读图片，并能从中提炼出美术的图像语言，分析色彩倾向，加入个人情感，还有趣味性，定好构图，画出小动物和妈妈。 重点 1、能在画面上表现小动物和妈妈之间的关系 难点 画面中关于动物亲情的细节表达 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 课程发展 一、组织教学，准备教学用具 ... ...
