生动的纸造型 教材分析: 本课是岭南美术-出卷网-编著义务教育课程标准实验教科书《美术》小学美术第十册第13课《生动的纸造型》，内容是：欣赏各种生动的纸造型，通过荷花、纸鸽、纸面具等实例制作掌握相关技能技巧后，进行纸造型作品自主创作。 教学目标: 1、了解什么是纸造型，运用折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法完成作品。 2、通过设计制作纸造型，培养学生观察、发现、探索、尝试的习惯，并且敢于想象，大胆创新。 3、培养学生养成爱护环境，清洁卫生的良好习惯 ，同时爱惜纸张，树立较好的环保意识。 教学重点: 能运用纸的几种基本造型方法，并能对其进行综合运用，设计制作一个纸造型作品。 教学难点: 能独立完成一件作品。 教学准备: 作品范例 、剪刀、双面胶 、彩纸。 教学过程: 一、猜谜语，激趣，导入新课。 1、同学们在上课之前我们先来猜个谜语：四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋（纸） 2、引出课题：生动的纸造型 二、教授新课 1、观看视频初步了解纸造型。观察课本中的作品《荷花》《纸面具》,想一想它们是如何制作的,用什么工具和材料？ 2、展示作品示范《纸面具》，了解纸的来源，了解制作纸造型的技巧、步骤和方法。 a.折；折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法,注意数量、方向、间距、直.弧线等的变化。 b.卷；卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。注意方向、大小等变化。 c.切；一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。 d.粘合：粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。 e.插接；纸的插接是指不用任何黏合剂，在需相互连接的两张纸上，选择相应的位置剪出对应的切口，使其相互卡住的连接方（切口的深度一般为纸的一半，切口的宽度与纸的厚度相同）。 3、观看视频，学习创意纸造型制作方法。 4、探索实践:看了这么多精彩神奇的纸造型，同学们想不想和老师一起制作呢？ 5、小组讨论制作方法。 6、以讨论结果将学生分成若干个制作小组。 7、教师布置作业要求：每个小组按定好的主题进行创作。 三、学生分组创作，教师巡视指导。 1、学生分小组。 2、准备彩色纸、制作工具， 3、小组成员独立或合作完成一件作品。 温馨提示：： a、安全使用剪刀、美工刀等工具。 b、图纸要画精准;制作要精细。 c、树立环保意识，注意纸张的合理运用、分配，减少纸张浪费。 四、学生作品展示 1、学生介绍展示自己的作品，讲解所用到的纸造型技法。 2、小组之间相互评价作品，好在哪里，哪里需要改进。 3、教师评价学生作品，表扬学习认真积极的学生，鼓励积极创新。 五、课堂总结 生活中并不缺少美而是缺少发现美的眼睛。(播放生活中的纸造型作品)用我们的双手运用的折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法，收集一些生活中的特殊“废纸”设计、制造一件纸造型作品装饰自己房间，从身边发现美，去创造出属于自己的美的天地！ 六、延伸拓展：观看创意纸巾造型视频。(
课件网) 岭南美术-出卷网-编著义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级下册 第13课《生动的纸造型》 猜 谜 语 四角方方， 薄面白净。 传播知识， 它打先锋。 --纸 一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型。 欣赏 观察课本中的作品《荷花》《纸面具》， 想一想它们是如何制作的,用什么工具和材料？ 叶形纸立体造型的两种方法： 1、剪出叶形；2、画、折出叶脉曲线； 1、剪出叶形；2、剪开叶根；3、粘贴接合 纸面具 你了解纸的来源和纸造型吗？ 纸造型是以纸为主要表现材 ... ...
