《小礼物》教学设计 岭南版美术二年级下册第11课 教材分析 本课是岭南美术-出卷网-义务教育教科书《美术》二年级美术下册第四单元“吉祥百变的巧手工”中的一课，本单元以“艺术与人文”为主要取向，既关注简单的美术知识、技能学习，也有体验人文主题的内容。《小礼物》属于美术学习四大领域中的设计应用领域，重在让学生在动脑动手中获得审美体验和造型乐趣，提高学生的审美趣味，培养创新能力。 二、学情分析 二年级学生思维活跃、想象力丰富、乐于表现自己，喜欢动手制作，因此《小礼物》这一课对二年级学生而言，是非常具有吸引力的。但学生的动手实践能力和仔细观察的能力有所欠缺，所以教师要借助情境的创设，结合学生的兴趣点展开教学，结合多样的活动引导学生做到仔细观察，吸引学生的注意力。本课借助有趣的故事，激发学生学习与探究的兴趣，进而引导他们学会探究思考。 三、教学目标 1.知识与技能:收集身边的废旧材料，学习制作一份小礼物送给亲人，体验设计活动的意义。 2.过程与方法:学习运用组合和装饰的方法，选择合适的材料，设计制作小礼物，体验设计活动的乐趣。 3.情感态度与价值观:通过制作一份小礼物送给亲人，培养感恩的情感，体验设计活动的意义。 四、教学重难点 1.重点:能运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计制作小礼物。 2.难点:如何运用材料，通过组合和装饰制作小礼物。 3.解决重难点的方法:通过小怪兽蒙蒙的故事串联课程的每个环节，提高学生的学习兴趣；在帮助蒙蒙设计制作礼物的过程中，探究材料的妙用，发展创造力，并提供不同造型的小礼物给学生欣赏，探究制作方法，开拓思维。 五、教学准备 1.教师准备:废旧材料、卡纸、剪刀、彩色笔、图片、视频等。 2.学生准备:废旧材料、卡纸、剪刀、彩色笔等。 六、教学过程 本课创设了一个生动有趣的情境，即帮助小怪兽蒙蒙解决如何制作小礼物的方式，在故事中把课程导入、 新授、示范、课外延伸等环节串在一起，通过这样的方式激发二年级小学生的兴趣，在设计制作中感知有关父母的节日，进而在课堂中提升美术学科核心素养。 （一）课堂导入 讲故事:毛毛镇一年一度的礼物节即将到来，小怪兽蒙蒙想送给好朋友娜娜一份全世界最完美的礼物，但是东西都非常昂贵，蒙蒙该怎么办呢？ 【设计意图】 通过绘本故事小怪兽蒙蒙为故事素材，围绕课题《小礼物》讲述蒙蒙在新的故事中所遇到困难，以帮助小怪兽蒙蒙的方式贯穿整节课程，快速吸引小学生的兴趣和好奇心，并把审美感受和设计制作融入到故事中。 （二）课堂新授 1.了解废旧材料 展示小怪兽蒙蒙现有废旧材料的照片，引导学生选择合适的材料，运用材料制作小礼物，拓展设计思维。 2.感知小礼物的造型特征 展示自制小礼物的照片，引导学生通过欣赏各种小礼物，学习制作组合、装饰制作小礼物的方法。 3.认识以礼传情的意义 根据亲人的爱好和需求，设计制作一份小礼物，体验设计的意义。 【设计意图】 通过学生对小礼物材料、小礼物造型、小礼物意义的认识，拓展学的思维，帮助学生体验设计活动的乐趣及意义，运用不同的材料，通过组合和装饰设计，制作一件漂亮的小礼物送给亲人。 微课示范 1.微课示范用废旧纸皮制作小礼物手表。 通过详尽的示范，帮助学生了解废旧纸皮的制作应用，方便学生尝试多媒材进行设计组合和装饰，引导学生用丰富的点线来装饰美化小礼物。 2.微课示范用彩纸制作礼物盒。 通过详尽的示范，帮助学生了解礼物盒的制作方法，方便学生尝试多媒材进行设计组合和装饰，引导学生用丰富的点线来装饰美化小礼物。 3.微课示范用纸巾制作康乃馨。 通过详尽的示范，帮助学生了解用纸巾制作康乃馨的制作方法，方便学生尝试多媒材进行设计组合和装饰，引导学生用丰富的点线来装饰美化小礼物。 ... ...
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