校园里的动物 【学习目标】 1．观察动物，并能描述出它的形状与特征。 2．能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3．体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 4．意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。 【学习重难点】 1．观察动物，并能描述出它的形状与特征。 2．体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 3．意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。 【学习过程】 一、自主学习、合作探究 学习活动一：观察蜗牛。 1．讨论：在观察蜗牛时应该注意什么。 2．研究蜗牛的食性。 3．研究蜗牛对刺激物的反应。 学习活动二：观察蚂蚁、观察鱼。 1．讨论：在观察蚂蚁和鱼时应该注意什么。 2．研究蚂蚁和鱼的食性。 3．研究蚂蚁和鱼对刺激物的反应。 二、概括小动物的共同特征。 讨论：在仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼之后，说说它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？ 三、给常见的动物分类。 列出你所认识的动物，并尝试给他们分类。 四、课堂练习 1．填空题 蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为 、 、 三部分；头上有一对 ，胸部有 对足。 2．判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）观察活动中不要惊吓小动物。（ ） （2）在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ） （3）为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ ） 3．简答题 （1）写出你认识的动物（至少5个）。 （2）按自己的方法给家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙分类。 2 / 2
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