岭南版六年级下册 第六课 我们的“爱牙日” 一、学情分析 六年级的学生通过小学阶段的学习会设计小旗子的外形，能进行简单的漫画创作，本节课通过了解如何刷牙更有趣、设计宣传标语向身边的人宣传爱牙日，学生能根据掌握的知识用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品， 二、学习目标: (一) 知识与技能: 了解和感受保护牙齿的重要性和方法,了解设立“爱牙日”的目的,学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。 (二）过程与方法: 设计制作“爱牙日”的小彩旗,利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。 (三)情感态度与价值观: 知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作的和现实生活的紧密联系。 三、重点难点: （一）重点: 用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。 （二）难点: 掌握设计与制作小彩旗的设计方法。 四、教学准备: 课件、图片、视频、彩色笔等 五、教学过程: (一)课堂导入（播放视频、激趣导入） 今天老师想带你同学们先看一段小视频。提问:看完后你有什么感受？ 人人都应该养成爱护牙齿和正确刷牙的良好习惯，引出课题《我们的“爱牙日”》。 【设计意图】创设课堂氛围，让学生感受到不刷牙的后果。 (二)课堂发展 1.了解“爱牙日”。 同学们，你们了解“爱牙日”吗？提出问题：爱牙日是哪一天？目的是什么？我们通过一段视频了解一下（播放爱牙日视频） 每年的9月20日为全国爱牙日，宗旨是通过爱牙日活动对人们进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔保健的意识。 介绍爱牙日的由来：爱牙日-1989年，由卫生部、教委等部联合签署，确定每年的9.20日为全国爱牙日。我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力财力物力十分有限，所以解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实以预防为主要方针的重要举措。 【设计意图】了解爱牙日的起源和目的，了解我国口腔疾病的现状，从而让学生爱护牙齿，养成爱刷牙的习惯。 2.宣传“爱牙日”。 同学们保护牙齿很重要，我们可以通过什么方法向身边的人宣传“爱牙日”呢？ 发宣传单、贴宣传标语、制作小彩旗。 师：老师也想通过小彩旗的方式向身边的人宣传“爱牙日”，而且老师收集了很多的小彩旗，同学们看看有什么发现？ （1）卡片的形状（花朵、爱心、长方形、三角形等各种形状） （2）卡片上宣传标语 我们都是老人家刷牙笑哈哈、您的牙齿健康吗？、爱牙 日、爱护牙齿、爱牙齿爱健康，这些都是爱牙日的宣传标语或者是宣传口号。 （3）卡片上人物的形象 小卡片上表现刷牙的画面幽默夸张，有趣。用笔简 单、形象概括、特征鲜明突出、生动可爱的人物。 漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画，通过简洁、 夸张、比拟、象征等方法。借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 怎样才能将刷牙表达的夸张有趣呢？ 视频《刷牙歌》，夸张哪里才能使刷牙更有趣呢？ 【设计意图】通过观察、自由讨论，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品，了解宣传品的设计要素，培养学生的观察能力、绘画能力和设计能力。 (三)自由创作 运用夸张、变形的表现手法，以《保护牙齿》为主题，设计制作一件宣传“爱牙日”的小彩旗，并设计合适的宣传标语。 （四）评价 1.在小组内说一说你创作的“爱牙日”的小彩旗。 2.以小组为单位进行展示。 3.全班同学评选出最佳创意奖、最佳宣传效果夺目奖 （五）课堂总结 同学们，通过本节课学习，你们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧。明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情、动作等方面进行夸张，知道用不同的工具都能画出好看的漫画。我们要更爱护自己的牙齿，养成良好的刷牙习惯。 世界卫生组织将口腔健康列为人体健康的十大标准之一。拥有一口健康的好牙，也 ... ...
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